人教版试题卷【生物】人教版必修2同步精练精析：61 杂交育种与诱变育种(新人教版必修2).docVIP

第1节 杂交育种与诱变育种 【典例导悟】 【典例1】已知有两株玉米甲（aabb）与乙（aabb）分别发生了基因突变，甲植株为Aabb，乙植株为aaBb，已知A、B基因控制着优良性状，回答下列问题： （1）若想获得优良性状纯合个体可采用杂交育种方法吗？（写出思路即可） （2）若为了达到培育（AaBb）杂交种的目的，设计育种方案。（写出思路即可） 【思路点拨】本题主要考查常规育种的原理及特点，应从以下几个方面入手分析： 【自主解答】（1）杂交育种可产生新的基因型，实现的是基因重组，由于亲本中分别含有A、B基因，所以通过杂交后可使两个优良性状的基因组合到一个个体上，通过自交使之纯合。 （2）要想持续得到杂交种子，得有相应的纯合亲本做为保留种，若想较快得到纯合的保留种则用单倍体育种的方法。 【互动探究】题目中（1）与（2）所用育种方法相比各自有哪些缺点？ 提示：题目（1）中培养纯合子所需时间长，（2）中培育杂交种则需年年制种，且技术复杂，成本高。 【典例2】（2009·深圳高一检测）如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养 B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗 C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变 D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ 【规范解答】选D。本题主要考查各种育