信息技术与程整合试题.docVIP

1．在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（ d ）层次。 a、领会 b、综合 c、分析d、应用 4．在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中（d）的表现。 a、创设英语学习环境 b、扩大和紧密英语学习共同体 c、促进学生主动建构的英语学习 d、为教师的演示教学提供新方式 5．信息技术与数学课程整合对各内容领域的数学教学带来了巨大的变革，其具体体现包括新课标中的四个（c）领域。 a、数与代数；平面几何；导数和微分；综合应用 b、数与代数；函数；统计与概率；综合应用 c、数与代数；空间与图形；统计与概率；综合应用 d、数与代数；直线和圆；统计与概率；综合应用 6．发现学习是由（c）提出来的，是指学习者通过自身努力获得学习结果的教学模式。 a、奥苏贝尔 b、维果斯基 c、布鲁纳 d、斯金纳 8．下面的（d）不能说明模拟在教育中应用的优越性。 a、激发学习动机b、真实性和迁移性c、安全性和经济性d、适用面窄 10．美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域的主要逻辑框架与概念框架的是（d ） a． 实践知识 b.理论知识 c.内容知识 d.实质知识 12．__b____指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效的使用计算机完成自己在社会上的工作。 a． 信息素养 b