国际英标入门分解.ppt

HELLO!! 大家好！欢迎来到英语国际音标入门课堂上来。 我们为什么要学习英语？ 旅游（travel around the world） 玩游戏play games 1.发音准确，说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。 2.拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。 3.提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。 下面我们开始正式进入英语音标的学习啦！！ 元音和辅音的定义： 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。 1.音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中。 2.音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。 3.下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：/ai/和/au/不要写成/Ai/和/Au/，/A:/不要写成/a:/。在打字的时候，不要用a来代替A,把/A:/打成/a:/，也不要用g来代替G，把/GE:l/打成/gE:l/。 4.音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。 前 元 音：/i:/ /i/ 爆破辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 前元音/i:/ /i/ 发音要领： /i:/舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型，上下齿近乎全合，想微笑一样。 长元音，舌与唇肌拉紧将这个音发出并拉长。 /i/舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，唇形扁平，齿间可容纳一个小指，口腔肌肉松弛。 短元音。 双唇爆破辅音：/p/ /b/ 发音要领： 双唇紧闭，逼住气流，在口腔内积气，形成阻碍，然后快速张口，气流经双唇突然冲出，爆破成音。 /p/是清辅音，送气有力，声带不振动。 /b/是浊辅音，送气很轻，声带振动。 拼读练习1.1 一个元音与一个辅音一次合成的拼读： 一个元音与两个辅音二次合成的拼读： 舌尖齿龈爆破音：/t/ /d/ 发音要领： 舌尖津贴上齿龈，形成阻碍，然后舌尖突然下降，气流从舌尖和上齿龈间冲出，爆破成音。 /t/是清辅音，清脆有力，声带不振动。 /d/是浊辅音，发声很轻，声带振动。 拼读练习1.2 一个元音与一个辅音一次合成的拼读： 拼读练习1.3 一个元音与两个辅音二次合成的拼读： 舌后软腭爆破音：/k/ /g/ 发音要领： 舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后舌后部突然下降，气流从舌后部和软腭间冲出，发出轻微的爆破声。 /k/是清辅音，发声有力，声带不振动。 /g/是浊辅音，发声很轻，声带振动。 拼读练习1.4 一个元音与一个辅音一次合成的拼读： 拼读练习1.5 一个元音与两个辅音二次合成的拼读： 前 元 音：/e/ /?/ 摩擦辅音：/f/ /v/ /h/ /r/ 前元音：/e/ /?/ 发音要领： /e/舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指，口型自然放松。 短元音。 /?/舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比/e/低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中