课堂教学设计的重要.docVIP

數學課堂教學 ——活動與練習的設計 天津市交流教師：邢克鳳 李紅衛 老師們，大家上午好，我與大家分享的題目是教學活動的設計。 我為什麼選擇這個題目呢?是因為我所在的兩所交流學校，香港布廠商會公學、香港神托會培賢小學的教師,對教學活動的設計有很好的思考,在與老師們的研究、設計與實踐中，我們對教學活動的設計又有了更深入的理解,也越來越感到，教學活動的設計是提高教師課堂教學能力的重要途徑之一。因此,借此機會與大家進行分享. 什麼是活動?活動的目的是什麼? 活動，是課堂上“教”與“學”的過程，是教師引領學生“做”數學（做數學研究）的過程。 活動，應該是學生感興趣的、富有挑戰性的、符合認知規律的研究活動。 活動，強調的是教師設計通過外部的活動，可激起學生大腦內部積極的思維（設計思維活動），講究參與的深度，體現活動的價值。 活動，應考慮到一個班學生的差異，教師的活動設計要照顧到這些差異，讓每個學生都能參與，讓不同思維水準的學生去研究不同水準的問題. 下面舉幾個例子，看一看是如何設計活動的 例一：面積 活動的重點：幫助