第六课人的认识从何而来概述.ppt

1.下面的活动中，属于实践活动的是 A.蜜蜂酿蜜 B.提高人们的思想觉悟 C.学生讨论数学问题的解决方法 D.营业员售货 2.我国通过制定“十五”计划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是 A.改造客观世界的一切活动 B.主观与客观相一致的活动 C.客观物质性的活动 D.有意识、有目的的能动性活动 3.在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是 A.人们改造客观世界的活动 B.客观的物质性活动 C.有目的、有意识的能动性活动 D.社会性、历史性的活动 4.实践具有客观物质性，这是因为 A.实践是独立于人的意识之外的客观存在 B.实践是变革客观事物的活动 C.实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D.实践是在一定社会关系中进行的活动 5.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A.实践具有客观物质性 B.实践具有社会历史性 C.实践具有目的意识性即能动性 D.实践是不断变化发展的 6.“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A.实践是认识的惟一来源 B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C.实践是认识发展的动力 D.实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段 C 7.“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ） A.实践是客观的物质性的活动 B.实践是检验认识的唯一标准 C.一切真知都来自于实践 D.实践是认识发展的动力 B 8.没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（ ）A.实践是认识的来源和检验标准 B.物质对意识有决定作用 C.理论必须与实践相结合 D.只有亲身体验才能获得知识 A 9.检验认识是否正确，就是检验认识是否同 A.已有的理论相符合 B.已被实践证明的真理相符合 C.党的路线、方针、政策相符合 D.客观事物及其规律相符合 D 意识的作用 1.人能够能动地认识世界 2.人能够能动地改造世界 1）意识活动具有目的性 2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 3）意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件 1）意识对改造客观世界具有指导作用（意识能动作用的突出表现） 2）意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用 (能动作用) 世界观 方法论 决定 物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（物质和意识的辩证关系原理） 一切从实际出发 实事求是 决定 　 从前，有个牧师劝穷人信教。 　　他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 　　穷人回答说：“唉！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 一切从实际出发 实事求是 1、一切从实际出发 实事求是的含义 （是什么） 是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 一切从实际出发 实事求是 （1）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学理论武装头脑、指导实践 2、一切从实际出发、实事求是的要求： （怎么做） （2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） （3）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （两个反对） 不下水， 怎么学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ 第六课 求索真理的历程 认识论 马克思生前最喜爱的一则寓言 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，” 哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。 船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？ 1.实践及其特点 （1）什么是实践？ 定义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 A.实践是以人为主体（人类所特有）、以客观事物为对象的物质性活动. B.实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。