小学英语教师应何让英语课堂充满活力.docVIP

小学英语教师应如何让英语课堂充满活力 ? ?????????????? ? 课堂蕴藏着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长。那么小学英语教师是如何让英语课堂充满活力，让课堂成为学生的家园呢？笔者在此谈两点体会。 一、创设多种情景，给每个学生搭建一个“活动的舞台” 情景是指人们生活的一切内部条件和外部条件的总和。人们的生活离不开情景，而习得语言更离不开情景。因为，1、 语言来源于情景。正是社会情景才使得语言具有强大的生命力，才使得语言更具有实际的交际价值。2 、交际在情景中完成。情景能使学生理解和掌握语义，使之变得简单、便捷和快速。3 、情景对话是掌握英语语义的最有效的手段，在情景中根据运用语言的需要进行对话，最能体现言语的交际性。 根据创设情景的规律，笔者认为课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与相互合作、创造性地实现教学目标的新过程。教师首先是这个过程的设计师、建筑师，要搭建出一个能顾及知识体系的内在联系的多重关系，顾及学生多方面成长需要的舞台，让每个学生在自己的舞台上主动积极、全面地挖掘自己的潜能，展示自己的生命活力。笔者在教学中综合英语的实践性，学生的生理心理特点，根据不同课型，引导学生创设了一些闪耀着生命光彩、童趣盎然的英语情景。学生在情景中学会交际，学会合作，学会竞争，学会迎接挑战，承受挫折，不