第三章-声的世界---第一节-科学探究--声音的产生与传播.ppt

音叉发声与振动的关系 8、将耳朵贴在钢管的一端，在管的另一端敲击一下，会听到两次敲击声，请你想一想： （1）为什么会听到两次敲击声？（2）这跟钢管至少要多长才能听到两次敲击声？（声音在空气和钢管中的传播速度分别为340m/s、5200m/s） 9、火车在隧道前必须笛，若火车速度为80Km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？ * * 第一节　科学探究： 声音的产生与传播 声的世界 流水潺潺 飞机轰鸣 琴声悠悠 工地噪声 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 喇叭 拍手 动手试试看！ 探究 一.声音是怎样产生的？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话 拨动尺子的发声 观察发现：物体的发声似乎与振动有关 实验探究: 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 弦乐器　　二胡．小提琴等通过弦的振动发声 管乐器　　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声 3.固体、液体和气体均能因振动而发声 练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什