2016班级自动化管理周同丽.pptVIP

班级自动化管理 周同丽 班主任理想的生活状态 幸福是人生的终极目的 时代在呼唤新教育——自动化管理 新教育强调“过一种幸福完整的教育生活”，源自于对教育终极意义的思考与追求。新教育认为，儿童的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的基本方式。儿童今天在学校里所接受的教育， 在为长远的人生与社会 理想服务的同时， 本身就应该幸福的生活。 时代在呼唤新教育——自动化管理 新教育在“幸福”后面加上“完整”二字，首先是指幸福的完整；教育既要满足学生相对低级的内在需要，如安全的需要与被爱的需要；更要促进学生萌发高级的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要。同时，这个“完整”还是受教育者“身、心、脑”的完整，新教育希望通过努力，能够实现人的 “全面和谐的成长”，能够让每个 受教育者获得成功的治理， 整合智慧，高尚的德行和丰富的情感。 时代在呼唤新教育——自动化管理 “班级自动化管理” 采用学生自我教育的方法， 增强学生自我监控、 自我指导、