连云港市届高三语文上学期期中调研语文试题[参考].pptVIP

试题评价 难 度 值： 0.695 含 0 均 分: 4.17分 非含0均分：4.42分 检测能力：分析综合C 归纳内容要点，概括中心意思。 0分 ，1分，2分——各5% 3分——25% 4分，5分——13% 6分——35% 分值比例 试题特点：为考察学生“信息阅读”能力。 题型难度很小，只要求考生根据需要对信息进行筛选，不需要做任何整合概括。可能会给考生形成不好的引导，会误认为高考题亦如此做即可，需要重视。 试题评价 1.没有分点的意识。答案的语句之间仅用逗号隔开，一个题目就用一大句话回答。 2.分的点太多。6分的题目分了6点甚至7点，缺少归纳意识。 3.抓不住要点，把握不住关键句。尽管写了很多，却没能找到最有概括性的句子。 学生存在问题 例如：2015《罗丹的雕刻》 17.罗丹给雕刻带来的“根本性的变革体现在哪些方面？请简要概括。(6分） 历年考察 “分析综合：归纳内容要点，概括中心意思”，2011年,2012年,2015年都在考察。 此类题目从答案归结上看，可以分为三读懂类：??? 第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此难度较低。（“戾气”影响）??? 第二类，从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。（2015 罗丹雕塑变革）? 第三类，在原文中找不到直接的答题信息，要我们透过文意用自己的话对有关内容作出概括。?（2012概括“笑的价值”） 分类总结 复习建议 培养学生快速浏览、筛选有用信息、概括归纳的能力，要求学生能分条简练地表述出来。 可以分解步骤如下： 1.快速浏览，找准段落位置。（理解原文） 2.再次浏览，反复筛选，区分主次，权衡轻重，抓关键语句、最有概括性的语句，注意段首段尾。 3.三次浏览，综合归纳，准确分点，用自己的语言对提取的关键语句进行改造、重组，力求简练、全面的概括出来。 18.结合文本，谈谈文艺作品应该如何超越“戾气”。(6分) 参考答案： ①既有反映社会的独到角度，不回避问题和矛盾，又有较深入的思考和对于社群的认同； ②有人性表现的力度和对于时代脉搏的把握； ③有感性的表现力和理性的思考力。 （每点2分） 解析： 1.本题市平均分4.42分。 2.只要找准答题区域（最后一段），本题比较好答题。 3.找准题域后，快速分层，然后概括答案。 4.存在问题： （1）没找准题域，答案游离严重。 （2）没分点作答。本次考试，凡是没有分点作答的，即使答得基本完备，也不得满分。 （3）分点了，但答案点太多，说明层次划分不准确，依然不得满分。 （4）必须概括作答，凡是照抄原文的，一律扣分。 19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌 除外。 《孙子兵法》“势篇”中有言：“激水之疾，至于漂石者，势也；鸷鸟之疾，至于毁折者，节也。”意思是说：湍急的流水所以能将大石冲走，是因为使它产生巨大冲击力的势能；猛禽搏击雀鸟，一举可致对手于死地，是因为它掌握了最有利于爆发冲击力的时机，节奏迅猛。 参考立意：（１）顺势而为；（２）善于借物；（３）抓住时机。评分参照2015年江苏省作文评分标准。 作文题目仍为新材料作文，符合高考复习方向。 所给的材料为《孙子兵法》中的一段话，尽管给以阐释，立意仍不好把握，很大程度上考查学生的审题能力。 由于审题存在障碍，所以相当一部分学生不知所云，本题去0平均分45.44分，低于历年高考平均分。本题难度系数达0.65。 试题评价 1、审题跑偏，不知所云； 2、文章虽然扣住核心立意，但泛泛而谈，文章缺少亮点； 3、随便背一篇文章，企图蒙混过关。 学生存在问题 复习建议 1、审题立意训练任何时候都不能放松； 2、写作要系统化训练，不能盲目，东一榔头西一棒子； 3、强化学生的素材积累； 4、写作复习尤其要扎实、细致，把工作落到实处。 复习建议 要避免错误情形的发生，必须强化如下四环节： 1．领悟含意 对每一条名句，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“别有幽（幽，深沉的意思）愁（愁，愁思）暗恨生，此时无声胜有声” 2．圈点强记 对名句名篇中的易