浙江省中学九年级语文上册《孔乙己》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《孔乙己》 【学习目标】 积累字词。 把握小说情节，感受孔乙己的人物。 学习用人物的外貌、动作、语言等描写展示人物思想性格的写法。 深刻领会作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的批判。 【学习重点】 把握小说情节，感受孔乙己的人物。 【学习难点】 学习用人物的外貌、动作、语言等描写展示人物思想性格的写法。 【课前预习】 课前导入 我们上几天认识了一位受科举制度毒害的读书人——范进，他因为中举而喜极而疯，让人可叹可喜。今天我们再来认识一位处于社会底层的读书人——孔乙己…… 回顾作者 本文的作者是______，原名______，浙江______人，中国伟大的______家、______家、______家。他的散文集是______，散文诗集是______，小说集是______、______等。我们在初中阶段曾学过他的一篇记叙他童年生活的文章是____________、记叙他童年保姆的文章是____________、记叙他童年伙伴的文章是____________、记叙他和伙伴们晚上去看戏的文章是____________、记叙他和他兄弟之间往事的文章是____________、记叙他在日本留学时的恩师的文章是____________。今天我们要学习的《孔乙己》是鲁迅最喜欢的一篇小说，作家巴金曾经热情赞叹说：“《孔乙己》写得多好啊！” 初步感知 读完全文，你觉得这篇文章“好”在哪里？（言之成理即可） 2、请用一句话概括本文的主要内容。 【课中交流】 认识孔乙己： 根据课文内容，填写孔乙己的档案表。 姓名 年龄 身体状况 特长 学习经历 工作经历 经济状况 生活空间 主要事件（概括） 最终结局 2、小结：我们从这张表格中感受到了孔乙己是一个生活__________,遭遇__________，结局__________的底层读书人的形象。 五、感受孔乙己 1、你觉得孔乙己身上哪些方面值得你同情？请结合人物描写方法分析其人物形象。（至少两点） 你觉得孔乙己身上有哪些优点值得你赞赏？请结合人物描写方法分析其人物形象。（至少两点） 那你觉得孔乙己身上又有哪些缺点呢？请结合人物描写方法分析其人物形象。（至少两点） 小结：综上所述，孔乙己是一个生活在社会底层的___________、___________、___________、___________、___________可怜人！他之所以可怜，有很大部分的原因是__________造成的。所以这篇小说抨击了_________________________________________。 感悟孔乙己 1、孔乙己身边的人又是如何对待他的？请在横线上用两个字的词语概括。 (1)掌柜________________孔乙己 (2)喝酒的人____________孔乙己 (3)何家________________孔乙己 (4)举人家_______________孔乙己 (5)邻居孩子_______________孔乙己 (6)“我” _______________孔乙己 2、从上可知，这是一群怎样的人？请用至少两个词语形容。 3、从中反映出当时一种怎样的社会现实？ 4、孔乙己悲惨的结局，你觉得有哪些方面的原因？ 【课后巩固】 1、指出下列各句运用的描写方法。 （1）他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 （ ） （2）有一回对我说道，“你读过书么？”（ ） （3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（ ） 2、判断正误。（正确的在括号内打“√”错误的打“×”） （1）短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢坐喝，这种穷富等级社会地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背景。（ ） （2）“窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。（ ） （3）“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾弃的情景。 3、你觉得孔乙己和范进这两个人有什么相同和不同的地方？ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________