浙江省中考历史社会 第40课 公民的权利和义务课件 浙教版.pptVIP

【例4】　(2011·杭州) 八年级学生小杨不认真学习，经 常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我 的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人 管不着。”小杨的言行 (　　) ①没有珍惜受教育的权利　 ②没有自觉履行受教育的义务　 ③认为权利和义务具有一致性　 ④割裂了权利和义务的关系 A. ①②④　　　 B. ①②③　　 C. ②③④　　 D. ①③④ A * 点拨　可能对“权利和义务具有一致性”理解不正确， 或审题不清而导致误判。应从分析材料的内涵入手， 从“小杨不认真学习，经常旷课、逃学”得知小杨没有 履行受教育的义务，从小杨的话语中得知只享受权利 而不履行义务，是割裂了权利和义务的关系，是不承 认权利和义务具有一致性。所以③不符合题意。 * 完成考点跟踪训练 40 * 第40课　公民的权利 和义务 * 真题体验 1. (2012·宜昌) 我国北京、上海、成都等地明文规 定，公民必须履行献血义务，对于无偿献血者及配 偶、直系亲属，在临床需要用血时，可以按照规定 免交或减交相关费用，优待用血。这表明了权利和 义务具有 (　　) A. 一致性　　　　　B. 平等性　 C. 广泛性　　 D. 共同性 A * 真题体验 2. (2011·厦门) 欣赏漫画《厚此薄彼》，图中人物的 做法 (　　) ①割裂了权利与义务的关系 ②维护了公民的合法权利 ③没有正确履行义务　　 ④不正确，但可以原谅 A. ①③　　 B. ②③　 C. ①②　　 D. ③④ A * 真题体验 3. (2012·铜仁) “河流虽急，沿着河槽走；人虽多， 守着法律走。”这句谚语的寓意是 (　　) ①法律鼓励做的积极去做 ②法律要求做的必须去做 ③法律禁止做的坚决不做 ④公民只履行义务不享受权利 A. ①②③　　　　 B. ①②④　 C. ①③④　　　　　 D. ②③④ A * 考点分析 考点23：理解公民的权利和义务的关系﹝b﹞ 考点24：学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务﹝c﹞ 本课时由两部分内容组成，学生必须对公民的权利和 义务的关系进行理解，知道公民的权利和义务是一致的， 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。学生还要依法 正确行使公民的权利，也要自觉履行公民的义务。享受权 利时，必须要尊重他人权利、不得损害国家的、社会的、 集体的利益，要合法行使权利。要做到在法律的范围内行 使权利，法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法 律禁止的坚决不做。要真正维护权利，就必须自觉履行义 务。 * 知识梳理 通过认真阅读速查手册第51～52页，相信你会找到以下条目的具体内容。 公民的权 利和义务 * 重点一　公民的权利和义务是一致的 【解读】　公民的权利和义务是一致性表现为： ①公民的权利和义务是相互依存、密不可分的； ②公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的。 具体表现为：如劳动权、受教育权既是公民的权利， 也是公民的义务。 * 【例1】　(2012·滨州) 在我国，公民的某些权利和义 务是相互结合的。以下选项既是公民享有的权利，又 是公民应尽义务的是 (　　) ①劳动　 ②受教育　 ③依法纳税　 ④维护国家统一和民族团结 A. ①②　　 B. ③④　　 C. ①③　　　 D. ②④ 点拨　公民的权利和义务有一致性。具体表现为： 如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民 的义务。③、④选项都是公民应履行的义务。 A * 1. 晚上就寝时，小陈同学还在大声朗读英语。室友多 次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何 人不能干涉。”小陈同学的言行 (　　) A. 是正确行使权利的表现 B. 是依法履行受教育义务的表现 C. 割裂了权利和义务的一致性 D. 强调了权利和义务的相互关系 C * 重点二　正确行使公民权利、自觉履行公民义务 【解读】　公民在行使自己权利的时候，要在法律允 许的范围内行使，必须采用合法的方式，不得损害国 家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权 利和自由。要真正维护权利，就必须自觉履行义务。 应做到：①法律鼓励的积极去做，②法律要求的必须