教學设计_张士伟.docVIP

课题名称：甲烷 模块 必修2 教师姓名：张士伟 学校：顺义九中 教学指导思想 本节课在新课程理念的倡导下，教学要以学生的发展为根本。教师在教学过程中要积极关注学生已有的知识与经验，关注所授知识的价值，并通过创设丰富多样的教学情境，引导学生完成对新知识的意义建构，从而使学习的过程成为学会学习的过程。本节课结合学生日常生活中的现象和实例，激发学生的学习兴趣。让学生在已有知识的基础上，分析甲烷的结构，猜想甲烷可能具有的化学性质，再用实验及理论分析、验证猜想是否正确。 教学内容分析 模块学习要求：根据《课标》要求，知道甲烷的分子结构；知道甲烷的来源；了解甲烷的主要化学性质（可燃性、取代反应）。 教学内容分析：在初中阶段对于有机物是简单的了解，到不了系统代表物的认识，因此，在必修阶段要给学生建立代表物的认识。必修模块的有机化学具有双重功能：一方面为满足公民基本科学素养的要求，提供有机化学中最基本的核心知识。另一方面尽力渗透结构分析的观点，使学生在初中知识的基础上有所提高，为进一步选修有机化学打好最基本的知识基础和方法基础，激发深入学习的欲望。 主要教学方式 1、主要教学模式：信息加工、教师启发 2、主要教学策略：学生营造宽松热烈的学习环境，鼓励学生（特别是学困生）合作学习，尽可能让每个学生体验成功。 教学过程 教学环节 教