小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全.docVIP

数学 知识点 总结 （2014年审定最新人教版五年级上册数学） 第一单元小数乘法 1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律 （P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； ??一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种：（P10） ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质： 加法：加法交换 a+b=b+a?????? 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质 a-b-c=a-(b+c)????? a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法： 除法性质a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元 位置 8、什么是数对 数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。?作用：确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。? 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。? （??列???，?行??）? ↓???????↓? 竖排叫列?? 横排叫行? （从左往右看） （从下往上看）? 9、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。? 第三单元 小数除法 10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。 11、小数除以整数的计算方法（P16）： 小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。 整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 12、（P21） 除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 13、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 14、(P24、25)除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。 15、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。?????????????? 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。 如6.3232……的循环节是32. 16、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 第四单元 可能性17、通过“猜测—实践—验证”，感受事情发生的确定性与不确定性，即一定发生或不可能发生的现象是确定的，而可能发生或可能不发生的现象是不确定的。、理解事件发生的可能性是有大有小的，可能性的大小与事件的基础条件及发展过程等许多因素有关。a2 ，a 读作a的平方。??2a表示a+a 21、方程：含有未知数的等式称为方程。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 22、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。 23、10个数量关系式 加法：和=加数+加数?? 一个加数=和-两一个加数 减法：差=被减数-减数???? 被减数=差+减数????? 减数=被减数-差 乘法：积=因数×因数?????????? 一个因数=积÷另一个因数 除法：商=被除数÷除数??? 被除数=商×除数???? 除数=被除数÷商 24、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。 25、方程的检验过程：方程左边=……????