五年级语文学期第一单元练习题.docVIP

我的“长生果” 班级 姓名 一、读读下面的词语，并按要求归类。 天高气爽 呐喊助威 云淡日丽 囫囵吞枣 黯然神伤 心安理得 大显身手 牵肠挂肚 如醉如痴 流光异彩 表示动作的： 描写风景的： 反映心情的： 二、按课文内容填空。 “我”最先接触的读物是 （ ） ，接着“我”看到了真正的（ ） ，再后来 （ ） 成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引“我”的，是 （ ） 。醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要（ ） ， 还要 （ ） 。 三、阅读。 名人读书法 周士君 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，( )在一天之内，( )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。 当然，( )哪种读书法，对每个读书人来说，它( )只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，( )能钻进去，( )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。” ◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。 无论……都…… 即使……也…… 既……又…… 虽然……但是…… ◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子， 一个是鲁迅的 一个是爱因斯坦的 另一个是毛姆的 ◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么? 《走遍天下书为侣》同步练习题 班级 姓名 一 、我会读，也会写。 bèi sòng yú lè bàn lǚ ( ) ( ) ( ) 二、我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。 故地： A.原因 B.意外的事情 C.老,旧,过去的 忽略: A.大致,简单 B.省去,简化 C.计谋 三、我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。 1．经厉 感叹 似乎 想像力 （ ） 2．思考 片段 欣赏 豪