7.2.1_用坐标表示地理位置精品公开课课件。全解.ppt

青 海 香 港 -4 Y X -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 0 1 2 3 -1 -2 -3 -5 -4 天津（0，0） 上海（1，-2） 香港（0，-4） 海南（-1，-5） 云 南 西 安 海 南 上 海 黑 龙 江 西 藏 新 疆 内 蒙 古 天 津 青 海 香 港 想一想 你行吗？ Y X 1 2 4 -1 6 3 5 7 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 0 云 南 西 安 海 南 上 海 黑 龙 江 西 藏 新 疆 内 蒙 古 天 津 青 海 香 港 天津（0，4） 上海（1，2） 香港（0，0） 海南（-1，-1） 试一试 你能行！ 一、 学习目标： 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；提高解决实际问题的能力； 2、通过学习，会用平面直角坐标系来描述地理位置；发展自己的空间观念；体会数学的使用价值。 　 二、学习重点： 三、学习难点： 利用坐标表示地理位置。 1、如何建立适当的直角坐标系； 2、利用平面直角坐标系解决实际问题 。 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。 小刚家：出校门向东走150m，再向北走200m。 小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米。 小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，再向南走75米。 探究 x y 50 O 小刚家： （150，200） 小强家： （-150，350） 小敏家： （300，-175） . . . 北 学校 1cm：50m 比例尺 用坐标表示地理位置的过程和方法是： （1）建立坐标系，选择一个 参照点为原点，确定 　 的 。参照点不同，地理位置的坐标也不同。 （2）根据具体问题确定适当的 ，并在坐标轴上标出 。 （3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点 的 　和各个地点的 。 适当的 X轴，y轴 正方向 比例尺 单位长度 名称 坐标 归纳 用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。不同的原点产生的地理位置的坐标也不同。原点不同，地理位置的坐标也不同。用适当的位置表示原点，可以降低计算的难度。 1、确定坐标原点： 注意事项： 2、如何确定x轴与y轴的方向： 坐标轴的方向通常是选择以水平线为x轴，以向右为正方向（正东） ，以竖直线为y轴，以向上为正方向（正北） ，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向保持一致。 注意事项： 3、如何确定图上距离和单位长度： （1）要根据实际需要确定比例尺； （2）图上距离=实际距离X比例尺； （3）要注意标明比例尺和坐标轴 上的单位长度。 4、各地点的名称 有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号（如：A）标出，在图外另附图例。 注意事项： 班级游戏 1、以教室为平面，不断变换以排和列建立直角坐标系，你还能说出自己的坐标吗？ 2、以教室为平面，请一个同学说出自己的坐标后，你能帮他（她）建立适当的直角坐标系吗？再换个坐标试试，你还行吗？ 变一变 1、春天到了，某班组织同学到人民公园春游，张明、王丽二位 同学和其他同学走散了，同学们已到了中心广场，而他们仍然在 牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师告诉了他们 的位置。 张明：“我这里的坐标是（300，300）”。 你知道张明和王丽是如何在景区示意图上建立的直角坐标系 吗？用他们的方法，你能描述公园内其他景点的位置吗？ 北 中心广场 游乐园 音乐台 牡丹 园 湖心亭 西 门 南 门 东 门 望春亭 还会吗？ 变一 变 北 还会吗？ y x o 200 200 中心广场 游乐园 音乐台 牡丹园 湖心亭 西 门 南 门 东 门 望春 亭 变一变 北 还会吗？ y x o 200 200 中心广场 游乐园 音乐台 牡丹园 湖心亭 西 门 南 门 东 门 望春亭 这