2015浅谈如何抓好住校新生思想教育工作.docVIP

浅谈如何抓好住校新生思想教育工作 新妙中心校 胡万淑 学生的思想教育工作是小学学校管理工作中的重中之重。新学期开始，我们迎来的是一群天真活泼、聪明可爱的住校新生。可他们缺乏学习自觉性、没有生活目标。还有一些问题家庭的孩子，因为家庭原因（单亲、留守、重组、矛盾），这些孩子心理问题严重，主要表现在：缺乏自信、不爱说话、不合群、不参加团体活动、拒绝接触老师和同学、独来独往、以自我为中心等等。分析了新生存在的普遍现象，班主任就要把加强新生思想教育工作放在首要位置。思想教育贯穿于教育教学的全过程，也贯穿于学生日常生活的各个方面，对学生能否健康成长起着导向性和基础性的作用，抓好思想教育工作的最佳时期就是新生到校的第一学期。如何抓好新生思想教育工作呢？我认为应从五个方面抓起。 多微笑，以“家”育人 新生来到陌生的环境，难免内心会感觉孤独、寂寞、空虚，不习惯住校生活。这时他们的内心很脆弱，正是需要关心和关爱的时候。作为班主任，首先要明明白白地告诉学生：“不管家庭条件好与不好，老师一样的爱你们。你们就是学校的一员，就是老师的孩子，在校无论发生任何事情都要告诉你们的班主任，班主任就是你们的家长、你们的朋友”。班主任亲切而真诚地把自己介绍给学生，把自己的姓名、电话以及住址详细的告诉同学们，带着亲切而真诚的目光关注每个学生。最后强调：“学校是一个家，我们这个班就是一个小家，只有我们共同努力把这个小家建好，我们的大家才能美丽。老师在乎的是现在如何改变以前的不良习惯。”通过开学前的一系列教育，真真切切让学生感受到家的温暖，父母的关爱。了解学校的管理制度，这样他们就能安心在学校学习。 多了解，以“熟”助人 班主任工作中，沟通尤其重要。特别是新生，我们不了解他们各自的性格、爱好，也不熟悉他们的生活习惯。只有多交流、多沟通，才能尽快的熟悉他们、了解他们；只有了解他们的思想动态，内心想法，工作才能得心应手。除了教室以外，班主任还有很多要去的地方——寝室、食堂、校园、学生的活动中心等等，这些都是班主任和学生交流的场所。了解他们的家庭背景、个人性格，走进学生团体，进入学生心里，真正成为他们的良师益友。掌握了第一首资料，给每个学生建立一个小档案，包括：兴趣、爱好、特长、性格、家庭成员、学习成绩、自我评价等。建立临时班委，制定出适合本班的班规制度等等。 多表扬，以“赞”激人 很多人认为新生行为习惯不好，纪律意识薄弱，认为老师的教育是形式上的说教，其实他们骨子里很想表现好、很想得到鼓励和表扬，很想得到更多的关爱。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，用放大镜放大再放大他们身上的优点，及时地给予鼓励、表扬、称赞，树立他们的自信心。要善于与学生进行情感交流，通过感情沟通，缩短师生间的距离。使师生之间相互了解、相互尊重，让学生理解学校的用意，了解班主任的苦心，从心里感激学校、感激班主任、树立感恩的心，才会从根本上改变自己，达到教育的目的。 多行动，以“身”教人 我们对自己的学生有了一定的了解，就要有针对性地教育，特别是对那些行为习惯不好的学生要多操心。比如有学生爱睡懒觉，班主任和生活老师配合。只要他养成了早起的习惯，问题就解决了。班主任要求学生早起，自己也要早起，自己的行动是感染学生最好的良药。还有新生到校对自己的寝室收拾不好，脏、乱、差情况严重，也是班主任头疼的事情。如果我们以行动感染他们，亲自到寝室和学生一起收拾房间，教会他们如何叠被、如何整理房间、如何摆放寝室内部物品、如何让自己的寝室住起来感觉温馨舒服，一边讲一边做，让学生在旁边学，一次两次直到学生自己会收拾整理房间，习惯一旦养成，一间间干净整洁的房间就会应运而生。对新生来说，班主任就是他们父母、他们的依靠、他们的榜样、只要班主任用心教育学生、管理学生、引导学生、感染学生。他们都可塑成全面发展的优秀学生。 五、多创新，以“理”服人 所谓创新：就是必须做到今天比昨天做得好，明天要比今天做得好。不管进步多少都是在创新，创新的道理、创新的理念给学生讲明、讲透、以理服人，让学生每天都能感觉到今天是一个新的起点、新的开始、新的目标、新的追求。只要他们有了前进的方向，就会产生前进的动力，就不会迷茫，不会无所事事，这样良性循环，他们的知识在提高，行为习惯在变好，班级管理就顺利了，一步一步朝前发展，班主任就能轻松愉悦收获班级的进步。 总之，班主任工作是琐碎的、罗嗦的、周而复始的在重复着做人的思想工作。必须具有关爱之心、尊重之心、责任之心、快乐之心、健康之心，用自己的行动感染、感动我们的学生，做学生最亲近的家长、最知心的朋友，用我们的雨露滋润他们的心田，让他们在我们这个美丽的校园里开出最美的花朵，收获更大的果实。