第十六课新生物钟新学案.doc

教案 第十六周 第一课时 2015年12月18日 第十六课 生物钟 （词语） 课型 多媒体 教学目标 知识与技能目标：1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。 2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。。 过程与方法：进行测验，导入新课，讲解新课，造句，采取解释法，造句法，指导法。 情感教育与价值观：通过学习本课理解生物钟的含义。 重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 难点 理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活运用 教学工具 班班通设备，课本、黑板，实物， 教学方法 解释法，造句法，指导法，范读法 学习方式 合作学习法、自主学习法 教 学 过 程 设 计 组织教学 ，师生问好， 打考勤 检查学生预习情况。让学生听写词语并词组的方式对本节课的内容进行巩固。 导入新课内容：生物自身有的时间观念指的是什么 教学步骤： 领读词语，学生跟读，板书词语，进行解释，学生造句。 讲授新课内容 1（）老师板书重点词语 （2）让学生进行分组比赛，解释词语 （3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 解释新词语 想意识：破除旧的传统～。②客观事物在人脑里留下的概括的形象（有时指表象） 老年人和青年人的思想观念有所不同。 学者（ 名）xué