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大班科学活动《蚯蚓》（二） 周次： 活动时间： 活动班级： 执教老师： 活动目标： 1.观察你并了解蚯蚓的外形特征、生活习惯、生活环境 2.对饲养蚯蚓感兴趣，初步形成良好的观察习惯和方法。 活动准备: 1.经验准备：幼儿收集并分享关于蚯蚓的信息资料； 2.物质准备：每组一个大盘子，其中放2—3条蚯蚓；搭建“蚯蚓的家”的材料，小石子、干泥巴、潮湿泥土、小盘子、鞋盒等。 3.环境创设，幼儿观察收集蚯蚓的资料后，并把自己对蚯蚓的了解画下来， 布置“我知道的蚯蚓”展板。 活动指导： 1.出示“我知道的蚯蚓”展示板，引发幼儿互相交流。 引导语：这是小朋友收集蚯蚓的资料后布置的展板，谁来说说你所知道的蚯蚓的信息？你发现了蚯蚓的什么？ 2.观察蚯蚓，了解蚯蚓的外形特征。 引导幼儿观察并接触蚯蚓。 提问：蚯蚓长什么样子？（身体是长圆柱体，一节一节的；头有点尖，嘴 巴在最前面。 蚯蚓有眼睛、鼻子、耳朵和脚吗？ 它怎样走路的？ 摸一摸它的皮肤，感觉怎样? 3.师幼共同讨论蚯蚓的生活习惯、用途。 讨论：蚯蚓到底喜欢什么样的地方？它爱吃什么？ 提问：我们发现了蚯蚓的这么多秘密，你还知道蚯蚓有什么用吗？ 小结：蚯蚓的粪便是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。蚯蚓是重要，叫地龙， 蚯 蚓还是一种菜。营养很好。 4.师幼一起搭建蚯蚓的家的实验室。 教师介绍搭建“蚯蚓的家”的材料，小石子、干泥巴、潮湿泥土、小盘子、鞋盒等。 引导语：请每一组小朋友先讨论用什么材料搭一个蚯蚓的家，然后再去取 材料做个蚯蚓的家，最后把蚯蚓放在里面，看看蚯蚓会往哪里爬。 大班主题活动《秋天菊花开》 周次： 活动时间： 活动班级： 执教老师： 活动目标： 1.指导菊花是在秋天开放； 2.感受菊花的美与香； 3.喜欢欣赏儿歌 活动准备： 环境创设：师幼一起收集各种菊花的图片，请园丁挑选几盆有代表性的菊花盆栽，挑选合适的场地布置成“菊花展厅” 活动指导： 一、提问引入 引导语：春天桃花开，夏天荷花开，冬天梅花开，秋天开什么花? 小结：秋天，许多花儿已慢慢凋谢，但菊花却开得最灿烂。 二、赏菊品香 1. 带幼儿到事先布置好的菊花展厅观赏菊花。 2.引导幼儿观察比较各种菊花的颜色、花瓣、花苞及花朵的数量。 引导语：看一看，都有什么颜色的菊花。她们的花瓣分别是什么形状的？ 3.启发幼儿闻一闻菊花的气味，感受菊花的清香。 引导语：菊花有哪些颜色？是什么样子？深深吸一口气，你闻到菊花的香味 了吗？是什么味道的？ 3.小结：菊花的色彩丰富，有红、黄、白、紫、橙、粉、棕等颜色，常常是一朵或几朵簇生，花朵的大小和形状各有不同，有单瓣，有复瓣；有扁形，有球形，花絮有长有短，有平有卷；有空心和实心，有挺直的和下垂的。气味清香。 三、听歌怡情 教师朗诵儿歌《菊花》，幼儿欣赏。 大班主题活动《秋天到》 周次： 活动时间： 活动班级： 执教老师： 活动目标： 1.进一步感受秋天的美丽景色； 2.尝试用歌声、动作表现秋天的美。 活动准备： 1.物质准备：音乐《秋天到》 2.材料配套：教育挂图《主题活动 秋天到》 活动指导: 一、看一看。 1.出示教育挂体《秋天到》，引导幼儿观察。 引导语：有位画家把秋天的美丽景色画了下来，我们一起来看看，画家画的秋天是什么样子的？和我们在公园里看到的秋天有什么一样和不一样的地方？ 2.引导幼儿有序的观察教育挂图，说一说，画上有什么？ 3.教师结合歌曲《秋天到》的歌词进行小结。 二、唱一唱 1.引导语：老师把这幅画的内容编成了一首好听的歌，让我们一起来欣赏。 2.教师有表情地演唱歌曲《秋天到》，幼儿欣赏。 3.引导幼儿朗诵歌词 4.采用整首跟唱法引导幼儿学唱歌曲。 三、演一演 1.引导语：你能根据歌曲创编简单的动作表现秋天的美吗？让我们一起来试一试 2.鼓励幼儿分组讨论，创编动作。 3.引导各组幼儿互相展示创编结果。 4.组织幼儿集体表演歌曲《秋天到》 大班科学活动《认识单双数》 周次： 活动时间： 活动班级：