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小学作文教学的两个盲点及对策小学作文教学的两个盲点及对策邹宁作文教学是小学的重中之重然而长期以来却一直未能走出费时低效缺儿童生活气息少创新思想的怪圈作文教学就像穿着厚重冬衣在逆风中前行举步维艰对此人们见仁见智归因各异我认为这是现行作文教学上存在的两个认识盲点所致于是我就尝试着给作文寻找一件美丽灵动的春衣盲点之一读书破万卷下笔如有神无论是唐代诗人杜甫的读书破万卷下笔如有神还是现代诗人郭沫若的胸藏万汇凭吞吐笔有千钧任歙张都强调阅读与写作的关系认为只有通过大量的阅读积累才能情动而辞发写出好文章此外别无
小学作文教学的两个盲点及对策
小学作文教学的两个盲点及对策
邹宁
作文教学是小学的重中之重，然而长期以来却一直未能走出费时低效、缺儿童生活气息、少创新思想的怪圈，作文教学就像穿着厚重冬衣在逆风中前行，举步维艰。对此，人们见仁见智，归因各异。我认为，这是现行作文教学上存在的两个认识盲点所致。于是，我就尝试着给作文寻找一件美丽灵动的春衣。
——盲点之一：“读书破万卷，下笔如有神”
无论是唐代诗人杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，还是现代诗人郭沫若的“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”，都强调阅读与写作的关系，认为只有通过大量的阅读积累，才能“情动而辞发”
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