2014度第一学期七级信息技术教学计划.docVIP

窗体顶端 2014年度第一学期七年级信息技术教学计划 一、学情分析 根据七年（1）班至七年（4）班始业教育及信息技术问卷调查统计，学生对信息技术课程都有不同程度了解，具有初步操作技能，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习知识和技能，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 我们学校的教材采用的是浙教版《信息技术》教材，本学期教材内容主要有三个部份。 1、知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共三单元，主要有信息获取与整理，文字处理与应用，数据处理与应用，其中文字处理与数据处理作为重点内容。 技能训练要求：通过学习文字处理与数据处理的软件及其应用，学会基本的软件操作，是学习信息技术的基础。 2、学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是信息获取、文字处理、数据处理。为深入学习计算机流行软件打下扎实的基础，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 3.教学重点、难点分析。 重点：了解文字处理、数据处理软件，培养学生基本的文字和数据处理能力。 难点：文字处理与数据处理的应用。 三、指导思想 1 、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3 、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 四、教学目标 1、知识目标、能力目标和情感目标。 （1）知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为三个单元具体知识点如下： A、信息获取与整理，了解有关信息与信息技术的基本知识，能够多渠道获取信息并整理信息。 B、文字处理与应用，掌握文字信息处理的基本技能，并能应用于生活和实践。 C、数据处理与应用，掌握表格数据处理的基本技能，并能应用于生活和实践。 （2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 五、教学措施 1． 落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发出发备好课。 （2）、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）、认真组织信息技术操作考核：对学过的