第七單元第一章第四节鸟的生殖和发育.docVIP

第四节 鸟的生殖和发育 教学目标： 知识与技能： 鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 描述鸟的生殖和发育过程。 过程与方法： 通过观察鸡卵，掌握鸡卵的结构并分析说明鸟卵的发育已摆脱了水环境的限制。 观察图片，总结出鸟类一些繁殖行为。 情感、态度价值观：树立爱鸟护鸟的意识，培养学生爱护动物的思想情感。 教学重点：观察鸟卵，掌握鸟卵的结构和功能。 教学难点：观察鸟卵，掌握鸟卵的结构和功能。 课前准备： 教师准备：鸡蛋 放大镜 培养皿 解剖剪 鸟卵结构图 50oC左右的热水 教学光盘 课件 学生准备： 在家观察鸡卵的结构，特别是要观察胚盘，同时预习本节内容。 参观养鸡场，了解鸡的孵化过程和养鸡的注意事项。 教学流程： 创设情境： 教师出示鸡蛋后提出问题：鸡是由鸡蛋孵出来的，能发育成雏鸡的是鸡蛋的哪一部分呢？有人说鸡蛋黄变成鸡肉，鸡蛋清变成鸡毛，这种说法对吗？还有的同学爱吃鸡蛋清，不愿意吃鸡蛋黄，这种做法科学吗？ 学生：发表一下个人看法。 教师：引入新课 第四节 鸟的生殖和发育 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 图VII-7提出问题并交流 投影出示图VII-7 点拨： 孵出的雏鸟有早成鸟和晚成鸟之分。早成鸟雏鸟孵出时已充分发育，可随亲鸟觅食。晚成鸟的雏鸟出壳时没有发育充分，不能随亲鸟觅食。 说明：鸟只有在繁殖季节才在巢中产卵、孵卵、育雏，过了繁殖季节它们就会离开鸟巢。 强调：只有受精卵才能发育成雏鸟。 了解后再举出几个例子，区分早成鸟和晚成鸟。 结合冬天晚上麻雀不住在巢中，而在房檐、草垛等处的现象，明白为什么有鸟巢却没有鸟住在里面。 理解并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡。 观 察 鸡 卵 的 结 构 1．投影展示：鸡卵结构图 2．强调：操作时按课本中的提示进行，一定要注意安全。 3．将一只鸡蛋放入50oC左右的水中。 4．如何判断鸡卵是否已受精？ 5．鸟卵有哪些结构适于在陆地上发育？ 点拨：胚胎发育的基本条条件有水分、氧气、营养物质和适宜的温度等，鸡卵的结构是否都能满足胚胎发育的需要呢？ 提示学生观察提前放入温开水中的鸡蛋。 评价学生的实验方案 分组按课本中的方法打开鸡蛋，对照结构图认识鸟卵的结构名称并总结出各结构起什么作用。 完成观察与思考中的讨论题。 自学课本第17页，得出结论，并观察本组的鸡卵，判断是不是受精卵。 分组讨论分析： 提供水分的是卵白。 提供营养物质的是卵黄和卵白。 提供氧气的是气室。 观察放入50o温水中的鸡蛋，发现蛋壳上有气泡，说明了蛋壳上是有气孔的，为胚胎发育提供氧气。 小组讨论并尝试其他的实验方案来证明蛋壳上有气孔。 鸟的生殖和发育过程 1．播放教学光盘：鸟类的繁殖行为 2投影展示课本插图 3．小结鸟类的繁殖行为 提问：是不是所有的鸟类都有这些行为？哪些是一定会有的行为？ 提示：有些种类的杜鹃鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，让其他鸟类代为孵卵和育雏。 强调：求偶、交配、产卵是所有鸟类的繁殖过程中必须出现行为。 观看光盘资料 观察图片，说出图片中鸟类的一些繁殖行为 讨论说出课本中没有提到的鸟类的繁殖行为 分组讨论，举例说明 技能训练：运用数据做出选择和预测 引导学生阅读题干，明确影响鸡产蛋率的因素：产蛋率与鸡从食物中获取能量的多少和蛋白质量有关。 巡视指导 分组看图分析后，完成练习题 1．21.5/111=19.4% 2．每只鸡每天摄取的蛋白质的量为101×15%=15.15克,对照产蛋率与取食蛋白质量的关系曲线图查出产蛋率约为50% 展示结果，相互交流。 科学·技术·社会 强调： 选择的鸡卵一定是受精卵。 温度适宜。 自学课本上介绍的养鸡场的管理过程，与个人参观过的养鸡场的管理对比，找出不足，并提出改正方案。 板书设计： 胚盘：发育成雏鸟 卵黄：提供营养物质 鸟卵的 卵黄膜：保护并维持卵细胞的形状 结构 卵壳、壳膜：保护作用 鸟的生殖和发育 气室：提供氧气 系带：固定作用 过程：求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 自主学习： 1．其他的鸟卵与鸡卵一样， 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着 。卵黄表面中央有一盘状小白点，称为 ，里面含有 。 2．未受精的鸟卵，胚盘 ；已受精的卵，胚盘 ，这是因为胚胎发育已经开始。 3．卵黄外面的卵白，也含有 和 ，供胚胎发育的需要。 4． 和 起保护