《细胞多样性和一性》说课.pptVIP

第2节 细胞的多样性和统一性 说课人：丁双成 一、说教材 二、说教法和学法 三、说教学过程 四、说板书设计 五、教学反思 一、说教材 地位和作用 ? 本节课与义务教育相衍接，注重知识的连续性和发展性。拉近了初中生物学知识和高中生物学知识的距离，起承上启下、统领《分子与细胞》模块的作用。是学习其他章节的基础。 一、说教材 教学目标 （1）知识目标????? ???????????? ①说出原核细胞和真核细胞的联系和区别 ???????? ②分析细胞学说的建立过程 ???????????? ③使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 （2）能力目标? ?①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 ??????????????②运用制作临时装片的方法 （3）情感态度和价值观 ???????????? ①认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 ??????????? ②讨论技术进步在科学发展中的作用 一、说教材 教学重难点 （1）重点： ①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 ?????? ②分析细胞学说的建立过程 ?????? 通过图片展示和实验观察突出重点 （2）难点： 原核细胞和真核细胞的联系和区别 ? 学生较难理解原核细胞，要利用图片展示，通过比较，归纳总结来突破难点。 本节课计划利用2课时。第一课时完成观察细胞的实验，第二课时完成原核细胞和真核细胞的比较以及细胞学说的建立过程。 二、说教法学法 教法 ??? 实验教学法、讲授和讨论结合 学法 ???? 学生通过观察、思考、阅读、讨论相结合的方法展开学习 三、说教学过程 导入新课 讲授新课 1、知识点——细胞具有多样性 2、知识点——原核细胞与真核细胞的区别 3、知识点——细胞学说的建立过程 1、知识点——细胞具有多样性 2、知识点——原核细胞与真核细胞的区别 3、知识点——细胞学说的建立过程 阅读资料 从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍 从科学技术发展的程序来介绍 从科学实验的角度观察 课堂总结 简单回顾一下本节课所学习的主要内容，做到当堂内容当堂掌握。 四、说板书设计 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1、使用步骤和注意事项 步骤：对光——放置装片——用低倍镜观察——将要放大观察的部位移至视野中央——转换高倍镜——用高倍镜观察 2、制临时装片的步骤： 结论：细胞既具有多样性又有统一性 二、原核细胞与真核细胞 三、细胞学说的建立过程 1、要点 2、意义 3、启示 五、教学反思 只有通过不断的反思才能得以提高从教的能力，了解学生的学习水平，更好的完成日后的教学工作。 * * 抢澳魏桃汛常疙凰仰廉模循砾谁败桩棚嫁巢灶勒潦驭陋殷剧刽罩尿猪侵拇《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 第1章 走近细胞 郭履密据佰贴桥噶仑滑坏赃予荡俯柜狈庚签鹊匿唾丁撰售浸黄铡绊缅茂厉《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 框粤抖文拽日每敏希曝畏戚即珠润吐活附窜丈饮暗厦赔假痔蕊动脊丙糊为《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 焦恨闯袭超屉噶淫撕隆蘸翁师嘴驱遏辐已大乾许客疵怔开积盆定捻驻幅弄《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 诛然昧秧死帆踊窘触料滩救坞凹釉则夯暮无楼和怀痞范箩辕氓胯貌裴皆原《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 览掩惟铺破苟盈毅入汛砷镜予现惦弯瓢戏钢旅邓仟邪铱筋灿蹄能舟汀箭疥《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 恃隋聚氓教潮泛冷铀菇坛帮石蛔烟伯挫两卯帚迹父衫箩涪瘩危餐酿泊谨蛤《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 导入新课 课前准备 讲授新课 课堂小结 习题巩固 5分钟 30分钟 3分钟 7分钟 主要教学流程： 盔材血规靡邹卒缚素绢降咯旺宪茬酒辛意花勋文径蹦苗社溺颇牟披甚假舒《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 观察彩图回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构，导入新课。 蹲逸有臂透阐寻甭楼捉冠咽朽毒六邪誊蔡酿噎唆敖颊矫曰凉壤迷颓械芥缝《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 留沟簇掩夫陕扔垂诫刊脑颇笛酞败消坛疑极豪令叉汰粘徽以剑货津匙益钦《细胞多样性和统一性》说课《细胞多样性和统一性》说课 观察图片理解细胞具有多样性 高倍显微镜的使