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九年级美术上册《美丽家园》第2课时教案 课 题 第7课 美丽家园 共 2 课时 第 2 课时 教 学 目 标 知识与能力目标：为我们居住地的未来发展提出建设性意见,并作出规划设计。 方法与过程目标：参与调查,用图像、文字的方式记录、创作、展示,表达自己对环境的思考。 情感与态度目标：参与调查研究,关注自己生活的环境，了解我们生活的地方的历史和现状,关心它未来的发展。 教学重 难 点 记录展示自己喜爱的公共设施设计进行推广。 营造出一种浓郁的文化氛围,体现传统文化和现代文化的巧妙结合。 教法学法 欣赏、分析、调查、小组交流 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、设置教学情境 1、“介绍你居住的小区，它有什么特点？还应增添什么?理想的小区模式是怎样的?” 2、展示几幅小区的照片。 二、分析、探讨，切入主题 1、介绍小区，了解小区的功能。 2、画出你家周围的小区平面图。 设问：你希望居住的小区模式是怎样的? 三、认识小区的特色及规划 1、小区的特色：居住环境、交通、小区设施、绿化等为人们提供良好的生活、休息、学习的场所。 2、小区的规划理念：注重人文素质，以人为本的设计是小区规划的重点。 3、关注细节：卫生设施(垃圾箱)、小区健身设备、休息场地(坐椅)、指示牌等。 4、展示不同类型、风格的小区影片和图片，有不同地域、不同时期、不同人文素质的小区。 四、练习：学生根据自己的认识和理解，临摹书本的规划图或者画出学校现在的规划图。 五、考察、实践 1、就分析的学校特色、人文景观。使学生对于整体的规划有直观上的把握。 2、布置学生课后作业。 1、学生自主回答，引导学生进入关注环境、了解社会的学习状态。 2、学生欣赏分析。 1、由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境，有什么服务设施，如商店、医院、游乐休息场所等，在自然、地理、经济方面的特点。 2、学生讨论，尝试表现。 以讨论的方式，引导学生找出小区理想模式。 尝试设计、感受体验。 以小组为单位进行社会调查，了解现代小区的规划和拟定小区布局的设计方案。 教学反思 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是