尊崇幼儿天性.docVIP

尊崇幼儿天性，引领自然成长 无锡市港下中心幼儿园????周晓芳 ? 【文章摘要】天性就是自然对人的发展的规定性，也是人身上的自然性，它的发展遵循着一定的自然法则。天性主要存在于被佛洛伊德称之为精神或精神生活中最原始的本能—“本我”之中，因此，儿童的天性是与生俱来的，它规定着儿童的发展方向与发展历程。而成人要做的只是发展和了解儿童的天性，顺着天性给予儿童适当的引导就足够了。 【关键词】天性????自然????等待 ? 陶行知先生一向倡导“生活即教育，社会即学校”，在其生活教育理论中，“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。张雪门先生提出的“行为课程”也以生活教育理论为指导，他认为“生活就是教育”，因此要重视儿童生活本身的教育，实行教育生活化。《幼儿园教育指导纲要（试行）》追求幼儿健康，全面，可持续发展，追求“以人为本”的教育，肯定幼儿现实生活本身对幼儿成长的价值。 一、尊崇天性，培养创造力 天性就是自然对人的发展的规定性，也是人身上的自然性，它的发展遵循着一定的自然法则。天性主要存在于被佛洛伊德称之为精神或精神生活中最原始的本能----“本我”之中，“它含有一切遗传东西，一切与生俱来的东西，一切人体结构中存在的东西。”“本我”中唯一占优势的特性是它处于无意识状态，这种无意识包含着种种力量，这种力量是人类行为背后的内驱力，影响着人的发展的整个历程。因此，儿童的天性是与生俱来的