(在小学数学课堂教学中变学生学习方式.docVIP

在小学数学课堂教学中转变学生学习方式 ? ????转变学生的学习方式，是新课程改革的主要任务，“引导学生习得多样化的学习方式”，是云南省新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训《教师教学究竟靠什么》这一专题培训学习的关注点。美国教育家杜威主张“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”。特别是他“以儿童为中心”和“在做中学”的主张，将教学的出发点和归宿定位在学生能力的建设上，中国教育史上的先人在几千年前就有“授之以鱼，不如授之以渔”的著名论述。如今，面对“知识呈指数激增”的时代，无数个呼唤汇成时代的强音——“学会学习”。“学会学习”的根本目的是“使全世界的人的潜力都得到发展”。在教育教学过程中，“学会学习”这一目标的实现，取决于学习方式的转变，也就是“要转变目前一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生成为学习的主人，使他们的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力”。本文结合新课程小学数学课堂教学，对学生学习方式转变遇到的困难、存在的原因和实践情况做些分析和探讨。 ????一、在新课程课堂教学中转变学生学习方式遇到的问题和原因分析 ????随着新课程改革的推进和新课程师资培训工作的深入开展，在数学课堂教学中，转变学生的学习方式，已经成为广大教师共同关注的热点问题。在教学思路上，每