《趣味运动会》课堂教学设计表.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 《趣味运动会》 学科 数学 授课班级 二年级 授课时数 1 设计者 所属学校 本节（课）教学内容分析 本节课旨在综合运用所学的知识解决实际问题。这节课以开展运动会为背景，创设了一系列购买体育用品、如何根据场地开展比赛的问题情境，通过本节课的教学不仅使学生对乘法、除法、统计等方面知识有进一步的理解和掌握，更重要的是使学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力有所提高。 依据标准 课程标准： 努力让学生喜欢数学、喜欢学习； 强调实际情景使学生体验、感受、理解内容； 把握课堂教学的基本流程； 4. 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1.进一步加深对乘除法意义的理解，熟练利用乘法口诀计算。 2.进一步加强解决实际问题的能力，提高根据题意提问题并解决问题的能力。 3.训练学生的发散思维。 过程和方法： 1.初步能够从数学角度去观察事物，思考问题，体验数学知识与日常生活的密切联系； 2.能够尝试解决不同情境的生活问题，体验小组合作学习的过程。 情感态度和价值观： 1.通过创设与学生生活密切联系的情境，鼓励学生探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望； 2. 让学生认识到小数在日常生活中的广泛应用，从中体会生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。 学习者特征分析 一般特征