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引言 导学-3 推荐资料下载 300G的 PS教程免费下载 goo.gl/upnOJ 复制到浏览器打开 本文由hcphcp521贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 科学心理学的诞生 冯特（1832－1920） 文化心理学 意识经验的研究 内省法 …… 2010-10-24 2 感情三维说 兴奋 松弛 愉快 不愉快 紧张 2010-10-24 沉静 3 兴奋 2010-10-24 4 松弛 2010-10-24 5 冯特错觉 2010-10-24 6 冯特的贡献 心理学成为一门独立的科学 冯特创立了新心理学－ 冯特创立了新心理学－实验心理学 培养了一批心理学专业学生 186篇论文（116篇心理学）， 人成为有名的心理 篇论文（ 篇心理学），34人成为有名的心理 篇心理学）， 篇论文 学家 美国的霍尔、卡特儿、安吉儿；英国的斯皮尔曼、 美国的霍尔、卡特儿、安吉儿；英国的斯皮尔曼、 铁钦纳等 2010-10-24 日本、前苏联、欧洲等 日本、前苏联、 7 冯特时代的旁支 艾宾浩斯（记忆心理学之父） 艾宾浩斯（记忆心理学之父） 布论塔诺（意动心理学） 布论塔诺（意动心理学） 斯顿夫（现象学和音乐心理学） 斯顿夫（现象学和音乐心理学） 屈尔佩（冯特的追随者之一） 屈尔佩（冯特的追随者之一） 2010-10-24 8 艾宾浩斯 2010-10-24 9 遗忘曲线 2010-10-24 10 布伦塔诺 与冯特的分歧（实验和经验之分） 与冯特的分歧（实验和经验之分） 弗洛伊德的老师 格式塔和人本主义的先驱 意动的研究（ 意动的研究（act psychology） 的研究 ） 系统观察 记忆、想象 记忆、 2010-10-24 11 斯顿夫（1848－1936） 10岁作曲，精通五种乐器 岁作曲， 岁作曲 考夫卡、 考夫卡、苛勒和胡塞尔的老师 《音乐心理学》（1883，1890） 音乐心理学》 ， ） 空间知觉 2010-10-24 12 图形－背景和遗觉 鲁宾（ 鲁宾（1886－1951）图形－背景 － ）图形－ 杨施（ 杨施（1883－1940）遗觉 － ） 2010-10-24 13 2010-10-24 14 小结 心理科学的建立 分崩离析的前兆 内容心理学、意动心理学 内容心理学、 心理学中心地位的转移 由德国转移到美国 2010-10-24 15 17 1 17 1 17 1 17 1 ～ 世 纪 哲 学 心 理 学 思 想 2010-10-24 16 构造主义心理学 构造学派掌门－铁钦纳 研究直接经验 意识的元素 系统内省法 2010-10-24 18 17 1 17 1 17 1 17 1 ～ 世 纪 哲 学 心 理 学 思 想 2010-10-24 19 机能主义心理学 2010-10-24 21 机能主义的抗争 机能主义关心的是心灵怎样发挥它的功能， 机能主义关心的是心灵怎样发挥它的功能，或 者有机体怎样利用心灵去适应环境 心理过程做了什么？ 心理过程做了什么？ 冯特的实验心理学和铁钦纳的构造心理学的范 围都过于狭隘 应用心理学在美国的迅速发展被认为是机能主 义运动最重要的遗产 2010-10-24 22 机能兴起，中心转移 1880美国没有实验室，1900有41个 美国没有实验室， 有 个 美国没有实验室 1880美国没有期刊，1900年有 种 美国没有期刊， 年有3种 美国没有期刊 年有 1880年美国必须要去德国学习心理学 年美国必须要去德国学习心理学 1882~1904年，美国心理学 年 美国心理学100人获得博士学位 人获得博士学位 1910年50％以上的文章为德文，1933年52％为英文 年 ％以上的文章为德文， 年 ％ 1913年美国 位心理学家，比其他国家的总和还多 年美国84位心理学家 年美国 位心理学家， 1895年卡特尔的就职演说：在过去五年里，美国心理学在学 年卡特尔的就职演说：在