提升中考化复习有效性的九个关键点.docVIP

提升中考化学复习有效性的九个关键点 楚雄市教科所 熊文 提升中考化学复习有效性的问题，一直是中学化学教学中的重点、热点问题，经过一线教师和教研员们多年的教学实践和研究，已形成了一些共同的、规律性的认识，笔者总结了以下九个关键点，供教师们参考： 关键1：学生学习主动性的调动 复习过程中，学生对复习的关注程度、主动程度是影响复习效益最主要的内部因素，因此，教师要把调动、激发学生学习主动性放在解决问题的首要位置。 首先，加强师生感情的沟通交流，亲其师信其道，教师要尊重学生、平等民主地对待学生，建立和谐的师生关系。教师要关心全体学生，及时了解学生学习难点，给予指导帮助，对学生取得的进步给予肯定和激励，努力让课堂充满浓浓的师爱，充满活泼主动、极积向上的气氛。 其次，教师教学过程中要充分实现学生的主体地位。内容上，要把学生困惑的、簿弱的、最需要解决的问题安排为教学的核心内容，激发学生的求知欲；方式上，要根据复习内容的需要，大胆创新，选择最适合的复习方式，创设丰富、有趣的教学情境，调动学生兴趣，创设学生积极参与的问题情境，引导学生成为复习的主角。 关键2：学情的准确把握 复习课不同于新授课的最大一点是：复习课的教学重点、难点是由学生掌握的情况而定的，因此，准确把握每位学生对每一块知识的掌握情况对于提升复习教学有效性就十分重要。 学情的把握是一个贯穿教学全过程的细致