有这样的哲学课.docVIP

南方周末》（2010年7月22日）一篇关于大学教育的报道中，在第一个小标题《怎么可以有这样的哲学课》下，提到了耶鲁大学桑德尔教授在正义第一课上提到的三个思考题： A，你开着一辆电轨车，突然刹车失灵，车前方有五个工人，分岔轨道上只站着一个工人，如果你猛转方向盘冲向分岔轨道，你会撞死那个工人，却可以挽救五个人生命。你怎么办？ B，你站在天桥上，看到桥下一辆失控的电轨车快要撞向车前方五个工人，此时你身边站着一个大胖子，如果你将他猛推下桥，他必死，但他的身躯却可以阻挡电轨车撞死五个人。你怎么办？ C，你是医生，一天夜里医院突然来了五个轻伤患者与一个重伤患者，只有一天时间，你要么挽救重伤患者的生命，却得看着另五人死去；要么救治五个轻伤患者使其康复，让那名重伤者死去。你怎么办？ 我不知道桑德尔的这堂课是什么讲的，但其中提到的这三个问题，差不多都是老话题了。20多年前，我买过一本书，叫《思想家：当代哲学的创造者们》，是BBC录制的一系列哲学对话的汇编，生活?读书?新知三联书店出的，被列为“文化生活译丛”之一。 那个时候，这本书只有两块七毛钱，恕我直言，20多年之后，书中记得最清楚的内容，就是类似于上面提到的一个假想故事。我想，这就值两块七毛钱了。在与牛津大学道德哲学教授R?M?爱尔的对话中，主持人也就是本书编者布莱恩?麦基提到了一个著名的哲学案例： 如果在一家医院里有两个患肾病和一个患胃