初中化学人教课标版九年级上第三单元复习课件.pptVIP

一、有关电解水的知识 从微观的角度理解物质的分类; 物质 分子具有哪些基本性质？ 四、水的净化与保护 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。 1．节约用水具体措施有 : (1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水。 (4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。 5．1995年3月，日本东京地铁车厢发生 “沙林”毒气侵袭事件，导致5 000多人中毒。这一事件说明了（ ）A．分子在化学变化中可分　　 B．分子在不断运动　　 C．分子是由原子构成的　　　 D．分子之间有间隔 6．保持氧气化学性质的最小粒子是 A．氧分子 B．氧原子 C. 氧离子 D．氧气 B A 1:天然水都不是纯净水， 通过 _ 等方法可以使水不同程度地得到净化 静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 一贴： 二低： 三接触： 漏斗角度和滤 纸角度相一致 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁 2、过滤 思考一： (1) 滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净 实验室制取蒸馏水的装置 制取蒸馏水的简易装置 1、一杯混有泥沙且硬度较高的水,使它净化并变成软水的操作有:①过滤;②加明矾吸附沉淀;③蒸馏。正确的顺序是 A、 ① ② ③ B、 ② ① ③ C、② ③ ① D、 ① ③ ② B 2、下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是（ ） A、静置沉淀 B、吸附沉淀 C、过滤 D、蒸馏 3、某地区居民得“结石”病患者比例明显多于其他地区，你认为这可能与该地区（ ） A、土壤土质有关 B、空气污染有关 C、水源水质有关 D、居民体质有关 D C 硬水 软水 监别方法 硬水的软化 日常生活中:煮沸 实验室中:蒸馏 自然水 2:硬水和软水 4、①静置沉淀、②吸附、③过滤、④蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由高到低的顺序是__________，其中_____可以降低水的硬度；如果综合运用上述四项操作净化水，则先后顺序是____________ 五:爱护水资源 四、防止水体污染的措施 分布不均、匮乏、污染 ２．减少水体的污染 １．节约水资源，提高水的利用率。 ①工业生产中的废渣、废水、废气； ②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中； ③生活污水的任意排放。 一、我国的水资源 二、爱护水资源 三、水污染的三大来源： (1)工业“三废”净化后再 排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)植树造林防止水土流失． * * * * * 第三单元 自然界的水 复习课 通电后，电极上出现气泡。 为了增强水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠 结论和解答 实验现象 实验操作 1、通直流电 在两极上出现气泡，负极上的气体体积︰正极上气体体积=2 ︰1 2、用带火星的木条检验正极上的气体 木条复燃 正极产生的气体是氧气。 3、用燃烧的木条去检验负极上的气体 气体燃烧，有蓝色火焰，烧杯壁上有水珠。 负极产生的气体是氢气 推断水的组成元素 电解水的化学方程式： H2O ==== H2+O2 通 电 ①水是由氢元素和氧元素组成 分解反应 ②每个水分子由2个氢原子和1个氧原子 构成 1．下列物质中属于化合物的是: （???? ）　　　　 A.空气?? B.河水? C.冰? D.红磷 2．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体有? （? ）　　　　　　　　　　　　　　　A.a L???? B.??0.5a L???? C．2a L???? ?D.无法确定 C C 3、电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（ ） A、1：2 B、1：8 C、8：1 D、2：1 A 一:水的组成知识结构： 电解水的实验 水 —— [ 正极： 负极： 氧气——————————————————————— 能使带火星的木条复燃 氢气_____________________