(2016年新)圆柱体积_例7：解决问题解读.pptVIP

圆柱的体积 解决问题 R·六年级下册 学习目标： 1.熟练运用公式计算出不规则物体的体积。 2.能够运用圆柱的体积公式解决一些实际问题。 情境导入 我们之前在推导圆柱的体积公式时，是把它转化成近似的长方体，找到这个长方体与圆柱各部分的联系，由长方体的体积公式推导出了圆柱的体积公式。那么不规则圆柱的体积要怎么求呢？ 这里有一个矿泉水瓶，它的标签没有了，要怎么通过计算得出它的容积呢？ 推进新课 例7 一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？ 7cm 18cm 8 能不能转化成圆柱呢？ 这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。 阅读与理解 也就是把瓶子的容积转成了两个圆柱的容积。 瓶子里水倒置后体积没变，水的体积加上18cm高圆柱的体积就是瓶子的体积. 分析与解答 瓶子的容积： 3.14×(8÷2)2 ×7+ 3.14 × (8÷2)2 ×18 ＝3.14×16 ×(7+18) ＝3.14×16×25 ＝1256（cm3） ＝1256（ml） 也在五年级时计算梨的体积也使用了转化的方法。 我们利用体积不变的特性，把不规则图形转化成规则图形来计算。 回顾与反思 随堂演练 一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，内直径是6cm。小明喝了多少水? 10 6 3.14×（6÷2）2×10 =282.6（cm3） =282.6mL 这类题的解题关键是明确瓶子正放和倒放时空余部分的容积是相等的。 1. 学校要在教学区和操场之间修一道围墙，原计划用土石35m3 。后来多开了一个厚度为25cm的月亮门，减少了土石的用量。现 在用了多少立方米的土石？ 知识应用（书本29页第7题） 请你仔细想一想，要想知道现在用多少立方米的土石？就要先求什么？ 2. 两个底面积相等的圆柱，一个高为4.5dm，体积是81dm3 。另一个高为3dm，它的体积是多少？ 81 ÷4.5 ×3 ＝18 ×3 ＝54（dm3 ) 答：它的体积是54dm3 。 知识应用（书本29页第9题） 通过知道圆柱的高和体积可以求出什么？ 3. 一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10cm，把一块完全浸泡在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降2cm。这块铁块的体积是多少？ 3.14×（10÷2） ×2 ＝3.14×52×2 ＝3.14×25×2 ＝78.5×2 ＝157(cm3) 2 答：这块铁皮的体积是157cm3 。 知识应用（书本29页第10题） 请你想一想，如何求这块铁块的体积？ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？