四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学九年级语文下册 8《热爱生命》教案 （新版）新人教版.docVIP

第八课 热爱生命 教学目标 1. 把握小说传奇色彩的情节结构，归纳人物的性格特点。 2.体会小说的心理描写和细节描写。 教学重难点 归纳人物性格特点，体会小说的心理描写和细节描写。 教学过程 新课导入 导入设计1： 【设计意图：创设情境，拉近学生和文本之间的距离，激发学生】 （激趣型） 　　生命是花，绽放光彩；生命是画，描绘美丽。 　　生命是一条小溪，来自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻岭、草原峡谷之中，欢叫着、跳跃着奔向蔚蓝色的大海，在这些句子中，我们可以感悟到生命的美好，那么就让我们一起热爱生命吧！ 导入设计2： 【设计意图：设置疑问，激发学生的阅读兴趣】 （设疑型） 生命究竟是什么？人，可能无法说清；生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清，读完美国小说家杰克·伦敦的小说《热爱生命》，相信你会从中找到答案。 导入设计3： 【设计意图：了解背景，加深对作者创作意图的理解】 （背景型） 一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上，非常艰难地前行着。在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹狼，在与同样病弱的野狼的较量中……??预习展示。））））遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 3