七年级生物上册 1.3 认识生物圈课件 北京课改版.pptVIP

* 由于草场退化，牧民没有草喂羊，为防止羊身上的毛被别的羊吃掉，牧民无奈只得给羊穿上衣服?. 一个湖泊 一片森林 一片草原 一块农田 都可以看作一个个生态系统 一个水族箱也是一个生态系统！ 生物圈是最大的生态系统！ 什么叫生态系统? 在一定的区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 概 念： 生产者 通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养. 植物:---- 动物: 直接或间接地以植物为食 ——消费者 分解者 细菌、真菌: 分解动、植物体 组 成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 生态系统组成 这就是一条食物链 俗语说： 定义：生物之间吃与被吃的关系而互相联系形成的链。 … … 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 下面三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想 树叶 虫 鸟 消费者 消费者 生产者 …… 注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。 数一数 答案： 九 条 草 你能画出多少条食物链? 看了上图中的线，你想到了什么？ 食物网 食物网：许多食物链互相交错形成的一张无形的网络，这种复杂的关系称之为食物网。 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 3、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 资料分析 小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 讨论： 1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累 越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒 ——消费者 细菌、真菌—— 生 态 系 统 生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 植物—— 非生物部分—— 生产者 动物 分解者 阳光、空气、水 ???????????? 课堂小结 有害物质在食物链中积累 巩固练习 一、选择： 1、 下列食物链正确的是（ ） A、草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰 B、蚱蜢 草食虫 鸟 鹰 狐 C、 狐 鹰 食虫鸟 蚱蜢 草 D、草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇 2、下列不属于生态系统的是（ ） A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼 A D 3、假设你是某地区的农业局长，该地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为这样可以获得高产，你对此有何看法。 想一想 ? 有毒物质沿食物链不断的传递下去，积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的灭绝会导致生态系统失去平衡。 * * * * * *