【名师伴你行】2015届高考生物二轮复习专题提能专训(16-11)生态系统与环境保护答辩.doc

2015年高考生物二轮专题复习 提能专训(十一)　生态系统与环境保护 本测试用时60分钟，满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2014·烟台3月诊断)某科研小组以常规稻作(不放养鸭，使用农药和除草剂)作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。下列说法不正确的是(　　) A.该项研究的最终目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 B．食物链“稻(杂草)→害虫→鸭”的设计，减少了因农药的使用而造成的环境污染 C．“人为输入”大量的碳，增加了经济成本，增大了农田的管理难度，不可取 D．与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统能增加水稻产量、获得更多农副产品(鸭) 答案：C 解析：该项研究的意义在于帮助人们合理调整生态系统中的能量流动，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；从表格数据分析，与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在增加了水稻产量、获得了更多农副产品(鸭)，减少了因农药的使用而造成的环境污染。 2．(2014·四川绵阳第二次诊断)A、B两个湖泊原来生态系统基本相似，但其中一个湖泊因附近农田过度使用化肥而被污染。如图表示目前两个湖泊的光合作用速率随着水深的变化。下列有关说法正确的是(　　) A．B湖光合作用速率远低于A湖，所以受到污染的湖是B湖 B．A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分层现象 C．A湖固定的太阳能更多，所以A湖中的能量传递效率更高 D．A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消费者和分解者 答案：D 解析：比较A、B两个湖的光合作用速率曲线，可以看出受到污染的湖是A湖；A湖和B湖中的植物因光照而在垂直方向上具有分层现象，而动物的分层现象则由食物、栖息场所等导致；由于污染，A湖固定的太阳能少；A湖10 m以下和B湖80 m以下没有植物分布，因此主要是消费者和分解者。 3．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(　　) A．信息传递是双向的，能量流动是单向的 B．生态系统的功能是物质循环和能量流动 C．信息传递会影响能量流动和物质循环 D．信息传递可发生在生态系统各组分之间 答案：B 解析：由图示可知信息传递是双向的，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；生态系统的功能有物质循环，能量流动和信息传递；信息传递对能量流动和物质循环有着直接或间接的影响；信息传递具有普遍性，发生在生物与生物、生物与非生物之间。 4．美国的生态学家奥德姆对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调查，下表是调查结果。表中的～分别表示不同的营养级，为分解者。表中NP＝GP－R。下列叙述不正确的是(　　) 营养级 生物同化作用所固定的能量(GP) 生物体贮存着的能量(NP) 生物呼吸消耗的能量(R) ① 15.91 2.68 13.23 ② 871.27 369.69 501.58 ③ 0.88 0.34 0.54 ④ 141.20 62.07 79.13 ⑤ 211.85 19.26 192.59 (1)②→⑤→④→①→③构成了唯一一条食物链　(2)由NP可知被调查时刻该生态系统的能量输入大于输出　(3)能量在第三、四营养级间的传递效率约为5.5%，低于10%，所以数据有误　(4)的粪便中所含能量不是其GP的一部分 A．(1)(2) B．(1)(3) C．(2)(3) D．(2)(4) 答案：B 解析：本题主要考查生态系统能量流动原理的应用，意在考查理解和分析能力。是分解者，不参与构成食物链，(1)错误；题干中NP＝GP－R, NP都大于零，故能量的输入大于输出，(2)正确；能量的传递效率一般是10%～20%，但是有些营养级之间能量传递的效率可低于10%，或高于20%，(3)错误；生物体粪便中的能量是未被自身同化的能量，属于上一营养级的能量，(4)正确。 5．如图为某生态系统中能量流动示意图，以下叙述不正确的是(　　) A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B．从乙到丙的能量传递效率为15% C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 答案：C 解析：本题考查生态系统中能量流动的特点。能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即175＋200＋875＝1 250 kJ；从乙到丙的能量传递效率是30÷200×100%＝15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用效率，但不能提高能量传递效率；食物链的营养关系一般不可逆，同时生产者不能利用热能，导致能量流动具有单向性。 6．(2014·浙江六所一级重点中学联考)下图