三上英语MU1第4.docVIP

课时教学设计 课 题 Unit1 I’m Ms Smart. 教案序号 4 授课时间 2013年9月10日 课 型 New 教学目标 1. 能听懂会读单词Ms,too,and ,boy,girl 2、能听懂会说日常问候用语：Good afternoon/morning. Hello. Hi. How are you? 点难点 教学重 1能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。 2能听懂会说日常问候用语：Good afternoon/morning. Hello. Hi. How are you? 教学准备 单词卡片和图片 板 书 设 计 Unit1 Im Ms Smart Good afternoon/morning. Hello. Hi. How are you? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性化设计 1.Warming up: 2.Review and practice 3.Presentation 4、Practice 5．Consolidation 6、Homework 1、Review the words and the drills . A：Hello，How are you？ Act the atmosphere 2.Games:A:Good morning. B:Good morning. Let’s play: Ask and answer.Tell each student to choose another student in the class ,but not to tell anyone who it is. A:How are you? B:I’m fine thank you. 1．介绍Ms Smart ,说明Ms, Miss. Mr的用法。 2．教学单词boy, girl。简笔画来教学。然后指着班上的同学,学生快速说出是boy, girl. 如老师指一男孩,学生说:This is a boy,老师指一女孩,学生说:This is a girl, A:This is a boy.(point a boy and say) B:This is a girl .(point a girl and say) Get the students to make their own name badges. They 3．Ask and answer Recite the important sentences can make them by cutting out a circle of paper or soft cardboard 1、游戏：Boy or girl? Hello，How are you？请第一个学生用“Boy.”或“girl”猜测第二个学生的性别。回答过后，由全班同学用 2 .戴上Ms Smart的头饰，向全班同学问候 让学生合上书。 看着自己书上的人物，挡住对话泡，看学生能否记住人物说的话。让学生五人一组，朗读课文。 1.let’s do and match. Look and read B：I’m fine，thank you. How are you？ Play Read together Ask and answer Play games. 教 后 反 思 在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，帮助他们在自主学习过程中，真正掌握基本的日常口语，培养良好的学习英语的习惯，使学生明白知识来源于生活。