冀教版二年级语文下册16 囫囵吞枣.docVIP

课题与教学内容 16囫囵吞枣 课时安排 2课 教 学 目 标 知识技能 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语能力。理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 过程方法 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 运用已有的识字方法识字。 情感态度 通过这个成语故事，使学生明白：学习时不能生吞活剥，对所学的知识不理解，不加分析地笼统接受。 教 学 难 点 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备案选择 一、激 趣 引 入 游戏：成语接龙 引出课题 师：你们知道的成语真不少，其实每个成语都有一个故事，今天老师给大家带来了一个有趣的成语故事，你们想听吗？ 师讲故事（配乐） 3、听完了故事，你们想说点什么吗？把你最想说的一句话讲给大家听听。 学生们各抒己见，谈论听后的见解。 生：我觉得这个故事很可笑。 生：我觉得故事中的年轻人笨死了，他想的办法根本不是“两全其美”的，还很自以为是。 生：我觉得…… 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备案选择 二、初读课文，理解词义 师：同学们的意见很多，也都很合理，可能有一部分同学对这个故事还不太了解，下面同