二零一三学年第二学期园务计划（草）.docVIP

二零一三学年第二学期园务计划（草） 星雨幼儿园 ?一 、 情况分析： （一）基本情况: 本学期共有18个班级，总部12个班级，分部6个。其中小班6个班、中班6个班、大班6个班。幼儿人数为总部359名，分部183名，共计542名幼儿。 在编教工37人(2014年1月离职1人)，其中1名长病假。聘用教师5名，教辅人员3名，聘用保育员18名,营养员7名，门卫4人，勤工1人，共计75人。另外，在园实习生1人。 （二）主要优势： 1、教工齐心协力，勤奋努力，接受了教育署的调研，共同完成了一级园复验工作。 2、实施了行政值班制，对幼儿园工作进行有效监控，教育教学工作规范开展。 3、搭建了管理新班子，调整了中层干部例会制，实施了中层走班制，对新班子进行了问题式培训，新班子逐渐成长，各项管理工作有效开展。 4、开展了《幼儿园实施民俗文化教育活动的实践与研究》的课题开题仪式，课题进展顺利，搭建了民俗文化教育特色课程框架，开展了民俗周活动，为课题深入开展和课程进一步构建打下了扎实基础。 5、专题研究形式多样，教师对活动环节设计与目标的匹配的能力得到较大的提高。 6、分部园舍大修，总分部环境的调整成效显著，民俗文化教育特色课程环境化彰显，得到了市复验专家组的一致认可。 （三）问题与简析： 问题一：班子成员的管理能力和管理的心理成熟度有待提高。 原因简析： 班子成员中有较大一部分成员缺少管理经验，个性比较突出且缺少一定的包容性，因而班子间的协同能力、管理能力和管理心理成熟度有较大的提升空间， 问题二： 通过专题研究，教师对集体教学目标与教学关节的匹配有了重新认识，相关能力有了一定的提升。但在设计方案的实施过程中存在眼高手低的现象，教学效果不尽人意。 原因简析： 教师在实施教学活动方案中对教学重点和难点的把握有一定困难，对教学活动实施过程中各环节如何围绕目标实施有一定的偏差。因而造成实施过程中把控不力，从而影响了教学效果。 问题三： 新教师的大量引入，给师资队伍建设带来了较大的挑战，如何针对新教师的特点，进行有的放矢的培养和引导，使之逐渐成长和成熟起来。这给学校的管理工作提出了新的课题。 二、总目标 以成功通过复验为契机，进一步理顺管理秩序，逐步形成科学、规范、高效的管理体系，以创建文明单位和先进教工之家为抓手，继续营造和谐进取的校园文化；开展“开展集体教学活动中活动环节实施有效性”的研究，提升教学活动质量。继续推进民俗文化教育课题和特色课程建设；加强见习教师规范化培训和队伍的梯队建设，进一步提升队伍的综合素质；继续探索多形式的家园合作模式，创建优秀家长学校，有效整合社区资源；继续提高后勤队伍的服务意识，强化后勤保障功能，全面提升幼儿园办园质量。 三、主要目标 * 加强班子成员的培训，提升班子成员的协同能力和管理心理的成熟度 * 进一步完善绩效考核机制，强化月考核制 * 继续推进课题研究，构建并完善园本课程 * 创建局级文明单位和先进教工之家 * 提高教师教育活动环节实施的有效性 * 完成对四年规划的调整和中期评估。 * 加强对见习教师培训，思想建设和业务能力并举。 四、具体目标和措施 园务管理 目标： 进一步加强管理队伍建设，建立科学高效的项目管理运行机制和项目管理体系，以四年规划中期评估为契机，进一步调整和完善规划目标，创建文明单位和先进教工之家。 措施： 1、 完善中层干部谈心制，促进干群关系的健康发展。 2、 落实中层干部问题式培训，提升其管理能力。 3、 开展四年规划的评估工作，调整和完善后阶段的规划目标。 4、 做好项目管理的整体调控，完善项目考核，使项目管理更具科学性和规范性。 5、 开展月绩效考核，进一步完善绩效考核。 5、开展教工“读书、探索、行动”实施，提供交流平台。 6、开展心理健康和团队合作培训，加强管理团队和教师心理健康教育。 7、推出网上资源库和信息交流台，开辟阅览区、健身区、谈话区等区域化的环境供教师开展交流和探索活动，创建先进教工之家。 8、落实文明班组的建设、评选和奖励工作，创建文明单位。 队伍建设 目标： 注重教学有效性，在学习与反思、研究和实践中，逐步提升教师课程执行力；打造师徒结对品牌工程，教学相长，师徒共同提升、携手发展；逐步形成骨干教师的激励和评价体制，帮助其成长，打磨教学精品，推出名师效应。 1、建立新教师心理联络员，关心新教师的心理成长。 2、完成十二五园本培训中的相关培训内容，接受新区年检工作。 3、实施《指南》培训计划，以此指导教育实践。 4、开展各级各类培训活动和分层带教，培养青年和骨干教师。 5、进行见习教师规范化培训的考核工作，加强对见习教师的指导与考核。 5、继续开展“每月一秀