四年级下学地校计划.docVIP

2014—2015学年度第二学期四年级地校课程教学计划 一、学生基本情况分析 四年级的学生已有了基本的道德认识，能遵守纪律。学生思想端正，积极进取,团结同学，尊敬师长。在常规方面，能做到讲文明，懂礼貌，认真打扫室内外卫生，较好的完成岗位服务工作，班干部责任心强，有为大家服务的精神。积极参加学校活动。在学习方面，大部分学生已经养成良好的学习习惯，能认真完成作业，专心听讲，积极动脑，热爱集体。经过一学期的学习对四年级地校课程已不陌生，但还存在开学初期心理不适状况，需要及时疏导，增强学生心理承受能力，积极与学生交谈，做学生良师益友。 二、教材分析 地校课程包括传统文化、安全教育、环境教育、礼仪教育和海洋教育。 （一）传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本教材以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山名水、品位艺术之乐为基本活动内容，包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。形式主要以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找