作为生物的社会课件精选.ppt

我们之前已经度过课文了，现在请大家细读3～8段，看看蚂蚁、白蚁和蜜蜂的活动有怎样的特点 1．蚂蚁 ①个体时： 微不足道，没有头脑没有思想，?是一段长着腿的神经节 ②群体时： 的确太像人了?，培植真菌······就差看电视了。 思考、筹划、谋算，是某种活的计算机。 建造蚁丘时，组织有分工?，行动有目的 2．白蚁 ①个体时：没有什么结果，什么也没建造起来 ②群体时：群体变大时，其智慧似乎也随之增大 ? 思维开始了?像艺术家一样开始工作 3．蜜蜂 ①个体时：是动物，如同有细丝系住一样属于蜂巢的一部分 ②群体时：又是动物的组织、细胞或细胞器；分群能分成一 点不差的两部分? 请您搜索文中关键语句，说说蚂蚁、白蚁、蜜蜂这几种生物有什么共同特点 ①搜索的关键语句应该有： A 第九段开头句：“多个单独的动物合并成一个生物的现象……” B 第4段：它们似乎都过着两种生活，它们既是一些个体……同时又是蚁冢…… C第4段：可能会有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。 ②共同特点： 众多同种动物个体合并成一个活的物体。 请根据课文内容解释“生物”“社会”，并说说课文标题是什么意思 生物： 活物，有生命的物体； 社会： 众多同类生物的联合群体。 课文标题可以解释为：