高中生物必三第一章日侧题.docVIP

2014—2015学年第一学期高二生物日测试卷（满分100分） 命题人：吴计文 审核人：刘明伟 使用时间：2014.9.19 一、单项选择题（共计80分，每题2分） 1．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（ ） A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B.促甲状腺激素、生长激素 C.雄性激素、雌性激素、肾上腺素 D.甲状腺激素、生长激素 2．能使血糖浓度降低的激素是（ ） A．生长激素 B．胰高血糖素 C．肾上腺素 D．胰岛素 3．下列有关激素调节特点的叙述错误的是（ ） A．只运输给靶器官、靶细胞 B．通过体液运输 C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效 4．在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是 A．血液中的血糖浓度过高 B．有关神经兴奋 C．垂体分泌的某种激素减少 D．血液中胰高血糖素升高 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A.①③ B. ②④ C. ①② D.①④ 6．下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是( ) A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B.激素a能够促进过程①，抑制过程② C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 7．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是( ) A．神经递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经递质和激素均需经血液运输发挥作用 D．神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用 A．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同 B．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体 C．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定 D．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 9．下图表示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素。以下说法正确的是( ) A．激素a和激素b相互协同，共同维持血糖的稳定 B．胰岛B细胞产生激素a，能促进非糖物质转化为葡萄糖 C．胰岛A细胞产生激素b，能促进肝脏细胞的糖原分解 D．激素a能与组织细胞膜上特定受体结合，体现了细胞膜的选择透过性 ( ) A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡 11．人体内酶、激素、神经递质等三类物质都是（ ） A．均由活细胞产生的蛋白质 B．与特定分子结合后起作用 C．运输到靶细胞处才能发挥作用 D．均具有信息传递作用 12．切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是( ) A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水 D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗 13．科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应： 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是( ) A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 14．科研小组利用相同生理状态的同种实验鼠进行实验，结果如下表： 则下列对实验结果的分析合理的是( ) A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多抑制甲状腺激素的分泌 B．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 C．实验鼠可能是垂体发生病变进而甲状腺激素分泌减少 D．配方饲料中可能缺乏碘元素导致实验鼠甲状腺激素合成减少 15．下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是 (　 　) A.人在饥饿时，胰岛素的分泌会增加 B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 C.饭后胰高血糖素的分泌会减少 D.胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 16．正常情况下，人体进食后血液内（