[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校八年级生物上册学导设计方案：4.3.2青春期发育.docVIP

姓名 课题 课型 时间 路建明 青春期发育 　综合解决课 11.20 学导目标[来源:Zxxk.Com] 1．知识目标：阐明青春期出现的变化。知道进入青春期后心理发生的变化。(A类目标）[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 2．能力目标：通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。 (B类目标） 3．情感目标：使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康的发展。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 学导重点及方法 重难点分析 重点：认识到人口增长对资源、环境、社会发展产生的巨大影响，从而深刻的体会到这项国策的重要性和意义；同时计划生育的具体要求也是我们必须明确的问题。青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健。因为青春期是人体发育的最关键最重要的时期。 难点：健康地度过青春期，正确面对青春期的生理变化和心理变化。 问题预设 青春期形态发育的一个显著特点是什么？青春期发育最突出的特征是什么？ 进入青春期后男孩与女孩在生理上分别出现了哪些变化？面对进入青春期后生理和心理上的一些变化，生活中出现很多问题，你是怎么解决的？ 3.为什么说青春期是人体发育的关键时期？ 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2分 钟 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青