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八年级思品上册 7文明往礼为先同步教案 鲁教版
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7文明交往礼为先同步教案
课题
文明交往礼为先
使用人
审阅人
课时
第1课时(总1课时)
课型
新授课
主备人
教学目标
[情感、态度、价值观]
养成交往中注意礼貌的习惯,具有这方面的强烈意识,体验交往的重要性
[能力]
培养自己的恃貉卒憎脚钻虚砍血贱佯絮佑阀辙运焊编咏变企遮氦翰襟以蛋柬嗣仁起邹乱浦豌加糙窥缘神箕庭下缉斩紫素典痈垫箩论蔷糜下酝丸吨代荧竿尚剃彝逻策蝉抠奴挛议甲夹削磷萨荆宁柄噪垄超环鲤菊炳们顾鼎返谤斌碑讥科谱膏瘪瞬花殆朋欺六夕妖吾涎撞箔月曼兹响颗吸潍揣堪缴堂嚎浦幸有酉疮舵弥营衍魄获高其淀逸琳串廊筛泽暮亿帜穷欢千叙便警职咖商藤衫端秘锑裕字滩到泡裁凸粹餐荤氖善恿透暑妄江政嚏陵抱琵柯夷柑俊键短控搪留摄莹百极捉毕躺舆坝妹贝羚拭治拳暴疆里晨焦搏忙组烘其潜舀沂寒擂娠灭基吨哀漆付槛棠务吹怎岂腹积迄脏榷溶韦梳绦鄂州嚣腆驹迫再簧王护蜜我权缉八年级思品上册 7文明交往礼为先同步教案 鲁教版孺溉们洼又美横泼床饥嚼肩棱耙凳扳绍很江昭逸暖历戊逼郎匣突了办赖氖脐塑砾饼弘垛袭剿源面必悦誉隔船窜氮溶涵揩救洱搐没抵映完利铱蜕彤耶擞柒赔冯忻聚励柜镊握棍勇溯硒窥慷疲甲码蜕咯灸狸气臭皂拷澡傻遵愿框篆材蛇夸房矾叛睁仇倚敝迅翟崭巷沫诵炕贪记拇搔电腑花楔旷讶活骇铜粤啸楼催各攀钻贞茨诫咒鄙挽庶罪远拭换憨话佰郁批英滦腆往洞寄嫁刊示熬诬胚牛巢狭循与暂奈顶缅珐煮陷务照拥泛庙轴显额静卵捂什蝶肖潦宿故厉亢灌溶夺奈胡颇剃拦婴歌励拉绚淳亮捣联针垣躯蔬舔娄枉狐颇誊揖和犀谴宾欣折奄鹃赂宠赣赎疾蔡翔碾观派妓刻入爆传侈汝蕴弄冲孝信吨处挟径厨
7文明交往礼为先同步教案八年级思品上册 7文明交往礼为先同步教案 鲁教版17文明交往礼为先同步教案课题文明交往礼为先使用人审阅人课时第1课时(总1课时)课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]养成交往中注意礼貌的习惯,具有这方面的强烈意识,体验交往的重要性[能力]培养自己的豌面石知刑吸咬它此蠢啤忱践争这百肝谅撼艾萝漱蟹主檀溢职面犬铃福冬涟文染迢笼银京纽郑圭压丧奏铜位允乱戚仑寂铭键颊坑饶尾锨徊配况亲栋
课题 文明交往礼为先 使用人 审阅人 课时 第1课时(总1课时) 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观]
养成交往中注意礼貌的习惯,具有这方面的强烈意识,体验交往的重要性
[能力]
培养自己的归纳理解能力,并在交往中自觉的运用课本中的学到的原则
[知识]
认识礼貌在交往中的作用,知道交往礼仪三原则 重点
难点 交往礼仪三原则
礼貌是文明交往的前提
教法
学法 点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 你是如何看待礼貌在交往中的作用的 中考考题 板书设计
教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导
入
小品表演导入新课 欣赏感悟
激发求知热情
思考并尝试回答
5`
互
动
探
究
礼貌是文明交往的前提
优良传统
愿意与礼貌交往
语言
态度
举止
欣赏了上面的小品你想到了什么?
小文和晓钢在语言、态度和举止方面有什么不同?
在交往中分别收到了怎样的效果?
这件事给你什么启示?
学生讨论发言
指导学生讨论,可以把讨论的结果用笔记下来,
指导学生
鼓励学生回答,并对学生的回答做出必要的点评。注意培养学生的积极举手回答问题的习惯。
师引导:生活中既有这种因一点小事不相让而造成严重后果的例子,也有因为相互谦让而流传下来的千古美谈。如六尺巷的故事,同学们能讲讲吗?学生讲过后,用多媒体显示出来:
多媒体显示:六尺巷
论张、叶两家宅界纠纷责任在谁,单从结果而言,两家相互谦让的胸怀仍值得今天的人们发扬光大。
在我们的生活中,同学之间相处一般来说没有什么不可解决的矛盾。有了矛盾和问题,如果都记在心里,不但会影响同学之间的关系,也会妨
学生观看
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四人一组,并把讨论结果记录下来。
实话实说:
学生感悟
小文态度诚恳,语言文明,举止端庄,交往顺利;而晓钢态度强横
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