[中学联盟]山东省青岛市第四中学湘教版地理八年级上册第二章第二节 中国的气候3.docVIP

课题 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候 (第三课时) 课时 1课时 学习目标 1、了解气候的主要类型，季风气候特征及成因 2、培养学生阅读“中国季风区与非季风区”图，分析季风气候的特征及原因。 阅读“气候的主要类型”图。 3、使学生掌握我国气候的主要特征。 4、培养学生辨证看问题的观点。 学习重点 季风气候特征及成因. 气候的主要类型. 学习难点 季风气候特征及成因. 教学方法 回忆、复习、比较 教具准备 班班通、“中国季风区与非季风区”图，“气候的主要类型”图 课型 新授课 教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动） 教学内容 过程反思及备注 教学过程[来源:学#科#网Z#X#X#K] 教师活动[来源:Z|xx|k.Com] 学生活动[来源:学科网ZXXK] 复习提问： 1. 我国冬.夏气温分布的特点和降水时空分布特点，形成原因。 2. 我国温度带和干湿区的划分和分布. 3.0℃等温线的分布，温度带的分布，800、400、200毫米等降水量的分布，我国干湿地区划分的大致情况。 导入新课：前面我们学习了我国的气温和降水的分布，了解了我国的温度带的划分和干湿地区的划分，由于气温和降水的不同，我国的气候又是如何分布的呢？我国的气候有何特点呢？今天，我们就来了解这一问题。 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候 三、我国的