无偏反混——甄别片段阅读中的错误选项的四字箴言.docVIP

无偏反混——甄别片段阅读中的错误选项的四字箴言 片段阅读作为国家公务员考试言语理解与表达部分的重要题型，分析错误选项的设错原则是一种重要的方法。错误选项是不是命题人随意设置的呢？答案显然是否定的。在我们分析的大量错误选项之后发现，错误选项最常呈现四个特点：无、偏、反、混。 一、错误选项的第一个特点：无 无，即指无中生有。看似简单，实则是最容易迷惑考生的设错。一般会出现两种情况：第一个，与原文相近，但是无中生有的概念；第二个，给原文中的概念加上无中生有的陈述。 例题：一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“‘阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器’。一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（?? ）。Ａ.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。Ｂ.阅读应当成为学校教育的重要内容。Ｃ.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。Ｄ.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。 【答案】：B。解析：本题三个错误选项均属于无中生有。A项中“一个人的精神境界”属于没有出现的概念，是文章中“一个民族精神境界”和“一个人的阅读史”的混合