看图说话 测评.docVIP

平阳县“我爱学习”学业项目评价 一 年级上册 语文 学科测评项目 项目名称： 看图说话 题目 检测点 依 据 操作 办法 评价 标准 备注 依据1（课标） 依据2（教材） 依据3（学情） 看图说话 学生有说普通话的习惯，并有口头表达能力和表达的自信心。 看图说话，是一种视、听、说话结合训练。新课标指出：“准确说普通话，逐步养成说普通话的习惯。”“态度自然大方，有礼貌。”“听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。” 结合本学期语文学习，学会观察，用口头表达自己的观察所得，并愿意与人交流。” 本册教材图文并茂，直观性强，不仅对儿童观察力的培养，而且为学生说话训练有了很好的诱导。 一年级学生是刚入学的儿童，语言区域狭窄，说话往往语病较多，不能说完整的话。测评所选图片充满童趣，符合学生生活经验，以提问启发孩子的想象，激发孩子的兴趣，引导他们表达。这样看图说话的练习，能培养他们的观察能力，发展他们的思维，提高他们的表达能力，同时也为今后的写话打下基础。 1.提供三幅图，学生用抽签的方式决定说话的内容。 2.测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。 测试开始时的指导语：“请你准备一下，” 以星级评定的方法进行评价。 能说3——5句话，表达正确、想象丰富，说得流畅，得5颗星。 能说2——3句话，图意表达基本正确，比较流畅，得4颗星。 能说1句完整的话，图意表达基本正确，得3颗星。 意思表达不够清晰，酌情得2——1星。 1、可适当引导。 2、提供二次测评的机会。 一年级上册“看图说话”测评材料（一） 你能先读读下面的生字吗？ sǎo 秋天 扫 地 2、图片中画的是什么季节？图片中有谁？它在干什么呢？请你仔细看图，想一想，说一你还能说出：他们是怎么做的、怎么想的，就再为你加☆！ 你能先读读下面的生字词吗？ chēnɡ fú 撑 伞 扶 着 他们在什么地方？图上的小朋友做了件什么事？ 想一想这件事告诉我们什么？请你仔细看图，展开想象，说几句话。 小老师签名__________ 导师签名__________ 一年级上册“看题说话”测评材料（三） 你能先读读下面的生字词吗？ zhí jiāo chǎn 植 树 浇 水 铲 子 这是什么季节？ 图上的小朋友在干什么呢？他们的心情怎么样？请你仔细看图，展开想象，说几句话。 小老师签名__________ 导师签名__________ 补充材料 图片上都有谁？他们在干什么呢？想一想，说一说。 2、他们为什么要这么做呢？能说一说，就再为你加☆！ Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the four winds special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employees and the whole society supervision report production safety and harm the interests of the masses, the formation of a strong atmosphere of Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the four winds special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employee