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知远小学 刘爽 教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选
学校: 大连市甘井子区知远小学
姓名: 刘 爽
学科:一年级上册 语文 《阳光》
电话:0411
手机
联系地址:大连市甘井子区前程街69号
电子邮件:liu-04310@163.com
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1,面向学生: □中学 □√小学 2,学科: 语 文
3,课时:两课时之第一课时
4,学生准备:
初读《阳光》课文,说说在生活中的哪些地方能找到阳光。 教学课题
1、认识1个偏旁“双耳朵”,能对汉字的形体结构有初步的认识。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生热爱生活的情感,感受阳光的美好与宝贵。3、理解文中的重点句子:“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。”作为一篇小美文,《阳光》遣词造句有许多精妙之处。比如“跳进”,让人感受到了阳光的调皮可爱。阳光与人、自然与人的和谐的场景跃然纸上。 “谁也捉不住阳光,阳光是大家的。”体现了阳光的博爱和无私。这篇课文是一年级孩子进入小学所接触到的第八篇课文。由于前面已经学习了汉语拼音和一个识字单元,学生的识字、写字能力已经得到了一段时间的训练,朗读技能也有了一定的基础。根据教材的上述特点,我将本课的学习目标确定如下:】正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生热爱生活的情感,感受阳光的美好与宝贵。】理解文中的重点句子:“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。】以为一、导入,揭示课题(一)导入太阳 太阳,给我们带来七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下,明天我们去创造七彩世界。来来来来来来。/m?word=wma,,,[%C6%DF%C9%AB%B9%E2]cat=2gate=1ct=134217728tn=baidumt,%C6%DF%C9%AB%B9%E2++si=%C6%DF%C9%AB%B9%E2;;%C7%E0%D1%E0%D7%D3%D1%DD%B3%AA%D7%E9;;0;;0lm=-1mtid=1d=7size=838860attr=0,0titlekey=147385338type=2
(二) 揭示课题:我们今天学一篇关于太阳的课文——《阳光》。二、初读课文,1、请小朋友们借助拼音,自己拼拼读读课文,注意读准字音,读通课文。2、听教师范读,你喜欢阳光吗?为什么?(学生说说自己的亲身感受)1) 文中哪个字你觉得读起来有困难? yánnɡ chánɡ──是后鼻音chánɡ chén shuí──是翘舌音 阳?? 更?? 长长??? 晨? 谁 jīn(jīn)ènɡ(èn) chán(cán) duàn(dàn)zǎo(zhǎo) 金??????? 更?????????? 长?????????? 缎???????? 早 chén(shén) lā(nā) jìn(jìn) shuí(suí)???????? 晨???????? 拉?????? 进??????? 谁?????? ??
长chánɡ(长短) zhǎng(长大)
2)去拼音读词语。
3) 教师指导重点师生评价(是否读准字音、读通课文,声音是否响亮,教师指导的重点词句是否读好了)去拼音开火车认读生字。学生如果读不到,老师引导学生借助拼音读一读,突出汉语拼音帮助识字、学习普通话的功能,树立孩子的自信心,同时也可以了解学生对汉语拼音的掌握情况,有针对性地进行个别辅导,不让一个孩子掉队。加一加:阝+日=阳亻+象+像日+十=早扌+立=拉辶+井=进日+辰=晨整体识记:金、野、更、面、长、谁做一做“拉”和“进”的动作组词: 金阳野面更 早 晨 生字宝宝还想考考小朋友,和其他的字组成词语,你还认识吗?阳光 好像 金子田野 更好 面条早晨 早上 长长的晨读 拉面 拉开进来 进入 进出谁的 谁家自读——指名读,读对了带大家读——齐读——分组读——开火车读、细读课文,深入理解1、阳光洒到了哪里? 阳光像金子,洒遍了大地的每一个角落。看,阳光洒到了哪里?(出示阳光照亮大地的图片)。/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%E2%D5%D5%B4%F3%B5%D8in=2302cl=2lm=-1pn=0rn=1di=30950146038ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=
2、田野、高山、小河分别在哪呢?请小朋友来找一找并带着其他小朋友读一读。阳光很宝贵,它能使植物生长。阳光很宝贵,它能使
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