同底数幂的乘法..pptVIP

同底数幂的乘法 ——北师版七年级数学下册 教学重点和难点： * 龙川县田心中学 黄春林 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 说 ●　教材的地位和作用 有理数的乘方 同底数幂的乘法 整式的乘法 教材分析 1)、经历探索同底数幂运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力； 2)、了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。 1)、在探索性质的过程中让学生经历观察、猜想、创新、交流、验证、归纳总结的思维过程； 2)、在推理和运用的过程中，让学生理解由“特殊到一般，再到特殊”的思维方法和辩证的数学思想。 1)、在探索和训练的过程中，培养学生细心严谨的学习态度，积极进取的探索精神，团结协作的良好品质； 2)、引导学生自主探索，体验成功的快乐，增强对数学学习的兴趣，在轻松、和谐、有序的教学氛围中，培养学生健全的个性。 知识目标 能力目标 情感目标 教学目标 重点：正确地理解同底数幂的 乘法的性质。 难点：正确理解和运用性质解决问题。 教材分析 (1)、引导发现法 (2)、合作探究法 (3)、练习巩固法 (1)、观察分析法 (2)、探究归纳法 (3)、练习巩固法 教 法 学 法 教法与学法 教学程序 创设情景 课堂作业 归纳小结 拓展延伸 应用新知 探究新知 复习 幂的意义 指数 底数 幂 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 比邻星与地球的距离 创设情景 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 教学程序 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 探究新知 1、问题探究 根据幂的意义填空，看看计算前后的底数和指数各有什么变化？ 你发现了什么？ 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 探究新知 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 2、总结结论 一般地，对于正整数m、n有： 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 教学程序 3、剖析特征 怎样记住这个性质呢？ 条 件 ①同底 ②相乘 结 论 ①底数不变 ②指数相加 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 应用新知 1、例1 计算： 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 应用新知 2、下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？ 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 应用新知 3、变式练习： 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 应用新知 例2：光的速度约为 千米/秒，太阳光照射到地球上大约需要 秒，地球距太阳大约有多远？ 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 拓展延伸 创设情景 探究新知 应用新知 拓展延伸 归纳小结 课堂作业 归纳小结 1、同底数幂相乘，底数不变，指数相加，对这个法则要注重理解“同底、相乘、不变、相加”这八个字； 2、公式中的底数和指数可以是一个数，也可以是一个单项式或多项式等； 3、解题时，有时要注意a的指数是1。 *