20140911成长自我成就孩子(开心豆讲座).ppt

成长自我 成就孩子 ——开心豆家长沙龙 讲师简介 陶 玲，女，1974年生 常州尚源心理服务中心创始人，国家二级心理咨询师，经济学硕士。 擅长0-18岁儿童、青少年发展咨询；个性化家庭教育方法咨询；亲子关系、夫妻关系等家庭关系咨询。 20余年学习实践经历，10年专业研究，6年从业经历，超过1000个家庭个案 对东西方教育思想融合与实施、中国社会发展以及教育的未来趋势具有独特视角。 在帮助父母自我成长，提升心理能量和教育技能方面取得显著成绩。 “浸入式心理帮助技术”和尚源品牌课程“儿童情商创造力双课堂”、“青少年情商训练演讲俱乐部”、“（父母）浸入式心理成长课”的创始人。 孩子出现各种问题的原因何在？ 孩子自身特点 自己（父母的影响） 家庭架构与关系的影响 时代的影响 孩子自身因素的影响 天赋的正反面（例如发散型思维/逆向思维） 个性特征（例如敏感特质） 学习优势类型（听觉/视觉/体觉） 父母的影响 发脾气（情绪处理模式） 拖拉（强势急性子） 恐惧和焦虑 内疚 控制 ...... 家庭架构与关系的影响 夫妻关系 与双方父母的关系 祖孙关系 时代的影响 时代发展太过迅速 我们从小没有学过的，现在要教给孩子 用过去的经验指导未来 对未来的不确定带来焦虑和恐惧 是问题更多了还是更明朗化了？ 父母要怎么办？——自我成长，持续学习 学习了解孩子的不同个性及天赋特长（因才施教，因人而异） 从孩子这面镜子看见和改善自己的情商模式 疗愈自己的创伤，不再因此伤人（情绪球/夫妻共修痛点/内疚） 调整家庭关系，支撑起一片安全宁静的成长天空 用行动做孩子的榜样 父母学习大餐怎样选择？ 美味大餐随心选，增加消化能力是关键 走头脑的少选，走心的多选 （知道————做到） 不看知名度，看有效度 情绪——关系——自我价值——回归——创造 每周定餐2小时，日积月累，轻松改变。 成长案例 一 学习《头脑与心灵两大体系》后的成长——认清头脑的声音，摆脱了恐惧和自责 二 学习《内在和外在》后的成长——把他人问题化为自己的问题，才有解。 三 学习《情绪课》后的成长——不把自己的情绪球抛给别人，不接别人的情绪球 人的身体有自愈能力，同样，自我成长就是学习心灵的自愈方法。 学会方法，受益一生；一人学习，全家受益。 提问交流时间 谢谢大家！ 少吃多餐 定时定量