第二章导学案2014.091.5.docVIP

八物《2.3快与慢》教学案 ［学习目标］1.能用速度描述物体的运动 2.能用速度公式进行简单的计算 3.知道速度公式进行简单的计算 ［学习重、难点］1、运用速度公式进行简单的计算 2、在变速运动中平均速度的计算 ［合作探究］ 比较物体运动垢快慢 问：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10秒前进50米，乙2秒前进8米。怎样表示这两人骑车的快慢? 比较物体运动快慢的两种方法： ⑴_________________________________⑵____________________________________。 2、速度！！(1)速度是表示物体运动快慢的物理量！！(2)速度：即物体在单位时间内通过的路程的多少，来比较物体运动的快与慢(1秒、1分、1小时叫做单位时间)。 (3)公式：速度=路程/时间 v=s/t 计算出上例中甲乙两人的速度。 (4)单位：米／秒(m/s)；千米／时(km/h) 速度的单位是由长度的单位和时间的单位组成的。常用的长度的单位是米，时间的单位是秒，所以速度的单位是米／秒，读作“米每秒”，单位中的分数线读作“每”。交通运输中常用“千米／时”作速度的单位。 单位的换算：1米／秒=3.6千米／时； 千米／时=1/3.6米／秒 匀速直线运动与变速直线运动 在物理学中把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为变速直线运动。 问：从北京开往天津的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点?［质疑解难］4、平均速度 平均速度的计算公式: 速度=总路程/总时间 v=s/t 例题：课本例题。(注意解物理计算题的格式、要求)解题规范化要求：！！1)认真审题、明确题意。！！2)解计算题，要求写全已知、求、解、答。单位可在已知中统一。！！3)解题过程，要求写出根据公式(或由此得到的导出式)，然后按公式逐项代入已知数值和单位。单位要统一到符合求答要求，最后得出计算结果。！！4)进行检验，无误后，写出答题。［随堂练评］1、在物理学中，速度是用来表示_________的物理量，在国际单位中，速度的单位是______，读作_______。 2、完成下面的单位换算： 1米/秒＝__________千米/时； 72千米/时＝____米/秒。 3、一辆汽车作变速直线运动，从甲地前进540米到达乙地，用了3分钟；从乙地再前进180米到达丙地，用了1.5分钟。则该汽车从甲地到乙地的平均速度是_____，从乙地到丙地的平均速度是____，从甲地到丙地的平均速度是___________。 4、汽车速度是36千米/小时，优秀短跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程，三者速度相比较：（ ） A、 自行车的速度最大 B、短跑运动员速度大C、汽车速度最大 D、三者速度一样大 5、一物体沿直线做机械运动，已知该物体在每秒钟通过的路程都是1m，由此可知（ ） A、物体一定做匀速直线运动 B、物体一定做变速直线运动 C、物体运动的快慢不变 D、物体可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运动 6、某中学生步行5千米的路程，所需的时间约为（ ） A、60min B、600 min C、20 min D、200 min 7、一座大桥全长6.89千米，江面上正桥长为1570米，一列长为110米的火车匀速行驶，通过江面正桥需120秒，则火车的速度是多少米/秒？火车通过全桥需用的时间是多少？ ［反馈巩固］ 1、在百米赛跑中，甲、乙两个同学所用的时间分别是13s和12.8s，则 ( ) A、甲的速度大 B、乙的速度大 C、甲、乙两同学的速度相同 D、无法比较谁的速度大 2、关于匀速直线运动的物体的速度，说法正确的是 ( ) A、通过路程长的物体速度大 B、所用时间少的物体速度大 C、单位时间内运动快的物体速度大 D、单位时间内通过路程长的物体速度大 3、日常生活中，我们常用两种方法来比较物体的运动快慢，请借助右图中的短跑比赛来说明这两个方法： a图表明：___________________________ b图表明：____________________________ 4、完成下面的单位换算： ⑴54km/h =______________=___________m/s ⑵20m/s =___________________=___________km/h 5、某同学参加50m跑的测试，老师记下了他跑到10m处、20m处、30m处所用的时间分别是2s、3.5s、4.5