2014做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案.doc

PAGE PAGE PAGE 11 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 做合格家长，育学习主人，造优秀人才 ——如何成为好父母家长培训教案 颂德学校 九年级（3）班 江小舒 课 题：做合格家长，育学习主人，造优秀人才 授课课时：一课时 授课地点：教室 授课对象：九三班全体家长 教学目标： 1.帮助家长掌握和提升分析学生学习中一些问题的能力。 2.帮助家长了解初中学生学习的特点和方法？ 3.帮助家长明确初中学生在学习上需要做好那些适应？ 4.指导家长如何有效地帮助孩子做学习的主人？ 教学重、难点： 引导家长客观冷静地分析孩子学习中存在的问题，帮助家长耐心科学有效的指导孩子做学习的主人。 教学方法： 故事启迪 共同讨论 问题分析 总结归纳 专家课堂 教学过程： 导入课题： 尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们的到来！感谢你们对我们工作的支持。感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们家长学校，来到家长课堂。今天，我们将要探讨的话题是：《》。在讲课之前，我先给大家讲个小故事： 故事切入： 故事一 [学生小杰]:小杰满载着小学的回忆，步入了初中的大门。①心中充满了无限的幻想，幻想着初中轻松愈快的学习生活，幻想着和蔼可亲的老师同学。但是好景不长，七门功课气势汹汹地“大军压境”， ② 繁重的作业量与小学相比更是有天壤之别。老师的授课方式和小学相比改变了很多，教学进度很快，课堂上改成了以记笔记为主的记忆性教学。 小杰往往是记的时候常常忘了听，听的时候又常忘了记，一节课下来就跟打了一场恶战一样累。 回到家本应该是放松一下了，可是作业又迎面扑来，还得奋笔疾书、挥汗如雨，有时候连古人的“头悬梁、锥刺股”的方法都得用上。但老师还是说，学习单单完成作业是不够的，③预习是最重要的环节，不预习的话第二天的课就会听得很吃力。于是小杰再硬着头皮预习，每天都要弄到很晚才能睡觉。第二天迷迷糊糊上学，又是满满当当的一天。 后来小杰仔细观察，发现像他这样忙乱的同学并不多，有好多同学学得很轻松，在学校里神采奕奕的。就连他小学同学李阳现在也比他强了，原来他的成绩可一直没有小杰好呀。细打听才恍然大悟：原来李阳上过小初衔接班，差不多第一学期的数学、语文、英语三大主科在入学前就已经学完了，而小杰却痛痛快快地疯玩了一个暑假！于是小杰越想越后悔，越想越恼怒，本来基础就差，这样一来我可就更完蛋了。本来还想凭自己的聪明，到初中后会摘掉落后生的帽子，却不料这“仗”还没打就先输了。哎，④灰心，丧气，感觉学习真没有什么意思。小杰也知道爸爸妈妈着急，也不是不想学好，可他压根儿就不知道怎么学好啊! [小杰的家长]: 明明这孩子呀， ①从小就不知道学习的重要性，让人操碎了心。原以为孩子进入初中后，会有所改变，他自己也向我们保证，只要小学毕业后的暑假能让他玩个够，他就会好好学习，可是结果呢？他完全忘记了他说过的话，根本不把学习当回事。我们做家长的是看在眼里急在心上，现在不好好学习，将来孩子哪有什么出路啊，这个不争气的，我们可怎么办哪？ [家长讨论]:1.各位家长您从上面这个故事里看到了什么问题？ 2.如果您面对这样的问题，那么您怎么去解决这些题的？ [案例分析]: 一、我们来分析小杰的案例:①的这句话的背后有什么问题出现？说明小杰事先就没有提前预习的意识和习惯。我们再看②课业量增加，课堂形式的改变。使没有预习和提前做适应的准备的小杰措手不及。我们再看③事实证明了预习对初中学习的重要性。④这样的问题如果得不到及时的解决会使小杰恶性循环，使本来想学习，上进的学生，因为方法和不能快速适应学习环境而厌学。 二、我们来分析小杰家长的案例: 这段话的背后说明， 这个家长自己都搞不清孩子学习的目的是什么，更不要说有效的指导方法了，在孩子走在十字路口的时候， 这位家长不仅没有很好的正确的呵护孩子的小学到初中的适当转型，反而不负责任的给孩子扣上了“从小就不知道学习的重要性”的帽子和更多的责备。真想问问这位妈妈，难道您从小就知道学习的重要性吗？您操心的结果就是包办了孩子的一切，剥夺了孩子自我成长的机会。 故事二 : 面对孩子的个性要耐心加细心 梁立同学是一个聪明，但逆反心理十分严重的学生。个子小小的他经常和老师发生冲突，对老师有很强的抵触情绪。经过与梁同学的家长沟通，我得知，梁同学之所以这么憎恨老师是有原因的。从小，梁同学就是一个性格比较外向，冲动的孩子。在幼儿园的时候，梁同学因为